（新统编版）语文六年级上册 第四单元 大单元作业设计.pdf

第四单元作业整体设计

课时课型学习目标作业类型作业内容布置时间学生层次完成时长批阅方式

前置性作

预习第四单元。提前1天全体学生半小时课堂交流

业

1.指导学生明确单元学习

1.抄写第四单元生字词。

要求和学习内容。

2.继续熟读《桥》《穷人》《金的

2.通过多种方式,学会22个基础

鱼钩》三篇课文，将课文读通顺、流

单元导读生字，在语境中运用28个课性作学习当日学有困难半小时全批全改

—.利的基础上练习有感情地朗读课文。

课后业

词语。朗诵并背诵《回乡偶

作3.朗读并背诵《回乡偶书》，大致了

书》。

业解古诗的意思。

3.正确、流利、有感情地朗

发展

读课文。推荐阅读：《童年》《小英雄雨来》

性作学习当日学有余力半小时课堂交流

《爱的教育》

业

1.在将课文读通顺、流利的1.有感情朗读课文，能用自己的话说

基础上练习有感情地朗读基础说课文讲了什么。

课

《桥》《穷人》《金的鱼性作2.感知文本，紧扣关键部分概括文章学习当日学有困难半小时课堂交流

内容梳理后

二钩》三篇课文，大体了解课业的主要内容，初步感受人物形象，体

课作

文主要内容。通过阅读以现业会环境描写的作用。

实生活为题材的中外小说，发展课堂交流

1.自主阅读课文，了解小说的基本要学习当日学有余力半小时

感受普通人物在面临困境性作班级展示

时所闪现的人性光辉。业素，掌握小说刻画人物形象的方法，

2.通过朗读，理清课文脉体会小说情节一波三折”的妙处。

络。对重点段落要细细品2.紧扣人物的语言、动作、神态、心

味，抓住重点词句，深入理