6.2密度（课件）人教版（2024）物理八年级上册.pptxVIP

第2节密度第六章质量与密度

知识点物质的质量与体积的关系知1－讲11.设计实验用3个质量和体积都不相同的正方体铝块进行实验，研究它的质量与体积的关系。

知1－讲深度思考实验中，选用3个质量和体积都不相同的正方体铝块的好处是什么？深度理解1.实验中选用多个铝块进行实验，可以使得到的结论更具普遍性，更有说服力。2.实验中选用的铝块质量(或体积)是整数倍关系，可使其质量与体积之间的正比关系更加明显，更加直观

知1－讲2.进行实验用天平测出每个铝块的质量，用刻度尺测出每个铝块的棱长，算出体积，记录在表格中。物体质量/g体积/cm3铝块127102.7铝块254202.7铝块381302.7

知1－讲3.分析与论证以体积V为横坐标，以质量m为纵坐标，根据实验数据得到铝块的质量与体积的关系图像，是一条过原点的直线，如图1所示。图像可以用来表示一个物理量随另一个物理量的变化情况，图像法有着直观准确的特点，是物理学中常用的研究方法。

知1－讲4.实验结论同种物质质量与体积比相同。

知1－讲5.评估与交流若换用铁块或铜块做实验，也可以发现，铁块或铜块的质量与体积成正比，但铝块、铁块和铜块的质量与体积的比值不同；由此可见：同种物质质量与体积比相同，不同物质质量与体积比一般不同。质量与体积比反映了物质的某些特性。

知1－讲图像解读1.图像的原点表示：物体的体积为0时，质量为0。2.图像是一条过原点的直线，表明同种物质的质量与它的体积成正比。3.同种物质的m-V图像与匀速直线运动中的s-t图像(如图2)相似。

知1－练例1取两个松木块和一个铁块，用天平测出它们的质量，用量筒测出它们的体积，所得数据如下表，按要求将数据填入表格，并回答下列问题：组别物体质量/g体积/cm31松木块12.55________2松木块2510________3铁块395________松木块1和2是同种物质的代表，松木块和铁块是不同物质的代表。0.50.57.8

知1－练解题秘方：概括利用控制变量法进行实验的实验结论时，首先要对实验数据进行分析，找出不变量作为结论成立的条件，其次要对各次实验中变化量的数据进行对比，明确被研究量随变化量怎样变化，最后归纳得出结论。?????

知1－练(1)由第1组和第2组数据可知，不同质量的松木块，它们的体积______，它们的质量与体积的比值______。(2)由第1组和第3组数据可知，体积相同的松木块和铁块，它们的质量______，它们的质量与体积的比值______。不相等相等不相等不相等

知1－练(3)第______组和第______组的数据，反映了同种物质的质量与体积的比值与物质的质量和体积无关。(4)由1、2、3组数据可知，质量与体积的比值反映了同种物质单位体积的______相同，不同物质单位体积的______一般不同的特性。12质量质量

知1－练?

知1－练由第1组和第2组数据可知，不同质量的松木块，它们的体积不相等，它们的质量与体积的比值相等；由此可见，同种物质的质量与体积的比值与物质的质量、体积无关。由第1组和第3组数据可知，体积相同的松木块和铁块，它们的质量不相等，它们的质量与体积的比值不相等。综上所述可得：同种物质单位体积的质量相同，不同物质单位体积的质量一般不同。

知1－练方法点拨：由实验数据，分析单位不同的两物理量间可能存在什么样的关系，分析的方法是：或比较每一次实验两物理量的比值是否一定，或看两物理量每一次实验数据的乘积是否一定。

知1－练1.为了探究物质的某种特性，某同学分别用甲、乙两种不同的液体做实验。实验时，他用量筒和天平分别测出甲和乙液体在不同体积时的质量，下表记录的是实验测得的数据：物质实验序号体积/cm3质量/g甲110182203633054乙41085201663024

知1－练(1)为了进一步研究物质的特性，该同学还应设计增加表中第五列项目，它是__________。

知1－练(2)根据表格中实验数据得出的几个初步结论，其中错误的是()A．甲物质的质量与体积成正比B．体积相同的不同物质，质量不相同C．质量相同的不同物体，体积不相同D．不同物质的质量与体积可能相等D

知2－讲知识点密度2?

知2－讲3.单位(1)国际单位：在国际单位制中，密度的基本单位为千克每立方米，符号为kg/m3。(2)常用单位：密度的常用单位还有克每立方厘米，符号为g/cm3。(3)单位换算：1g/cm3＝1×103kg/m3。

知2－讲4.理解(1)密度是物质本身的一种特性。一般，同种物质密度相同，不同物质密度不同。(2)密度跟物质的种类、状态和温度有关。还有特例，如冰和蜡的密度都是0.9×103kg/m3。

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