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教案一等奖生物的多样性
1、教案一等奖生物的多样性
一、教学目标
1.举例说明生物多样性面临的威逼及其缘由。
2.关注我国特有的.珍稀动植物。
3.说出爱护生物多样性的主要措施。
4.参加一种珍稀动物或植物爱护的辩论和协商活动，提高爱护生物多样性的公民意识。
二、教学重点和难点
1.让学生体会到爱护生物多样性的紧迫性和艰难性。
2.协商和辩论这样爱护白头叶猴。
三、课时安排：1课时
四、教学过程
6-3-爱护生物的多样性
一、生物多样性面临的威逼及其缘由
1、濒临灭亡
2、生存环境的破坏与转变
二、爱护生物多样性最为有效的措施--建立自然爱护区
三、法律爱护
《中华人民共和国森林法》
《中华人民共和国野生动物爱护法》
《爱护生物多样性公约》
五、作业
1、假如一个物种的全部个体都在地球上消逝了，那么这个物种已经()
A、灭亡B、濒危C、受到威逼D、再生
2、爱护生物多样性最为有效的措施是()
A、迁地爱护B、建立自然爱护区
C、克隆D、法制治理
3、数千年前我国黄土高原有茂盛的森林，后来却成为荒山秃岭，植被削减的缘由是()
A、地壳运动频繁B、北方寒流长期侵袭
C、常年干旱，赤地千里D、过度开发破坏生态平衡
2、教案一等奖生物的多样性
一、教学目标
1.举例说明生物多样性面临的威逼及其缘由。
2.关注我国特有的.珍稀动植物。
3.说出爱护生物多样性的主要措施。
4.参加一种珍稀动物或植物爱护的辩论和协商活动，提高爱护生物多样性的公民意识。
二、教学重点和难点
1.让学生体会到爱护生物多样性的紧迫性和艰难性。
2.协商和辩论这样爱护白头叶猴。
三、课时安排：1课时
四、教学过程
6-3-爱护生物的多样性
一、生物多样性面临的威逼及其缘由
1、濒临灭亡
2、生存环境的破坏与转变
二、爱护生物多样性最为有效的措施--建立自然爱护区
三、法律爱护
《中华人民共和国森林法》
《中华人民共和国野生动物爱护法》
《爱护生物多样性公约》
五、作业
1、假如一个物种的全部个体都在地球上消逝了，那么这个物种已经()
A、灭亡B、濒危C、受到威逼D、再生
2、爱护生物多样性最为有效的措施是()
A、迁地爱护B、建立自然爱护区
C、克隆D、法制治理
3、数千年前我国黄土高原有茂盛的森林，后来却成为荒山秃岭，植被削减的缘由是()
A、地壳运动频繁B、北方寒流长期侵袭
C、常年干旱，赤地千里D、过度开发破坏生态平衡
3、教案一等奖生物的多样性
教材分析：本节内容是七年级生物学上册第一单元熟悉生命中的第一节形形色色的生物，位于教材P7—14，主要从了解的角度熟悉生物学，本节内容可分为三个内容：第一，熟悉生物圈；其次，熟悉生物的多样性；第三，熟悉生物的特征。主要目的在于引领学生走入布满魅力的生命世界，领会生命的连续性、多样性、同一性的魅力，区分“生气勃勃”的生命与“死气沉沉”的非生命；从而激发学生学习生物的热忱，并使之以积极的态度去感受生命世界的无穷魅力。
本节内容共安排2课时。第一课时：生物的多样性；其次课时：生物的特征。
教学分析：由于学校资源、学生素养的限制，在本节课的.教学设计中，我考虑采纳传统的教学模式以及学生自主探究、沟通相结合的手段进展教学，在教学中尽可能选择教材中消失的和学生生活相贴切的材料。对于多媒体的使用应结合实际，力争在教学中适当应用，而不是过多的应用。
教学目标：
学问与力量
1、培育学生学习生物学的兴趣。
2、熟悉生物圈的范围。
3、述生物多样性，熟悉物种多样性、遗传多样性、生态系统多样性的内在联系。
4、通过沟通，提高语言文字表达力量和信息沟通力量。
过程与方法：
1、描述生物圈，把握熟悉生物圈包括大气圈的下层、整个水圈和岩石圈的上层。
2、描述生物多样性，把握熟悉物种多样性、遗传多
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