新视域下2025届高考生物单元系统复习策略 .pdf

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一，高考试题分析方法及试题分析案例

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(—)局考试题分析日勺

1.让教师特别是毕业班的教师，熟悉高考题型、难度、各知识点出

现的频率(概率)。

2.方便教师有针对性的选择课堂例题、练习题和测验题，提高作业设

计质量。

3.学生的学习、练习更加有针对性，提高效率，减轻不合理负担。

4.提升教师选题、命题能力，提升教师学科专业成。

k（二）构种试题分析的方式

1.按照知识点分寻找高频、中频、低频考点的分析方式

*这种分析方法用于平时新课，以及第一轮复习即按照

功能知识内容复习阶段使用。

1.枚只醐出原

□

格式的建议:

双向表：

表头的横向：表头横向栏目里填写高考试卷的题号、题型、年份。

表的纵向：梳理填写整个高中阶段学科的知识点（如可参考19年考纲或新课标概

念体系）。

表内：填写各个知识点某年高考在某种题型上出现题目的频率（可以画

“正”字表示，也可以用数字表示出现的次数）、难度系数。

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2.按照试卷结构和试题构成分寻找题型、主要专题的规律性

化这种分析适用于二轮复习阶段即专题复习，以及综合

功能J模拟训练阶段。

2.孩照试卷结构和试题构成

•格式的建议：

•双向表：

•表头的横向：栏目里填写高考试卷的题号、题型。表的纵向

:填写时间，即高考年度（某年）。

■表内真写某题某年涉及的各个知识点、题型、难度、分数等信息。

P例飞高考试卷分析模式二：按照试卷结构和试颗构成分析

（三）其他建

——议——

1最好是分析连续10年的试题。

2老师们在分析过程中，最好把自己当着考生，解答近5年的试题。

3建议半个月至1个月内完成。

4分析完后，教研组组织交流分享。

（三）其他建议

5变式练习题库——各种典型题型、各种难度的变式题汇聚:

0102—03—

各知识点分别按照易、每个文件夹里写出变式教研组

:中、难形成该知识点练习题的特征分析，就完成后

是不变的本质特征是什订确定

本校

变式练习题库的三个

资源非

文件夹，或者基础知么、变化的因素是什么、

识点变式练习、综合怎么对待变