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幼儿园音乐教学中教师的指导策略
摘要
随着教学改革的逐步深入，音乐教学已经成为幼儿园教学的重要组成部分。音乐教学在对于幼儿综合能力的提升发挥着不容忽视的重要作用。幼儿处于音乐启蒙的重要时期，音乐素养的培养对于今后的成长具有非凡的意义和价值，因此对其实施有效的指导显得十分重要。教师在音乐教学之中发挥着组织、引导和评价作用，是整个音乐教学活动的指导者，音乐教学的质量和教师的指导水平存在着十分紧密的联系。所以十分有必要对教师的指导策略进行研究，从而改善教师的指导策略充分发挥和实现音乐教学的价值。
本文着重于对音乐教学的指导策略进行分析，主要内容如下：第一章为
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