2.2.3 氯气的实验室制法、氯离子检验 教学设计 2023-2024学年高一上学期化学人教版（2019）必修第一册.docx

2.2.3氯气的实验室制法、氯离子检验教学设计2023-2024学年高一上学期化学人教版（2019）必修第一册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

标题：“2.2.3氯气的实验室制法、氯离子检验教学设计2023-2024学年高一上学期化学人教版（2019）必修第一册”。

本节课的主要内容是氯气的实验室制法和氯离子的检验方法。通过学习本节课，学生需要掌握实验室制取氯气的方法，理解氯气制备的原理，以及掌握氯离子检验的基本操作和实验现象。

在教材中，通过实验探究的方式来引导学生学习氯气的实验室制法和氯离子检验。课程内容与学生的实际操作相结合，注重培养学生的实验操作能力和科学思维。

在教学设计中，我将结合学生的实际情况，以实验为基础，引导学生通过观察实验现象，掌握氯气的实验室制法和氯离子检验的方法，同时培养学生的实验操作能力和科学思维。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：提高学生的实验操作能力，培养学生的观察能力和科学思维，提升学生的分析问题和解决问题的能力。通过实验探究，使学生掌握氯气的实验室制法和氯离子检验的方法，培养学生独立思考、合作交流的能力，同时增强学生对化学实验的兴趣和热情。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中，已经掌握了化学基础知识，如原子结构、元素周期表、化学键等。同时，学生也已经在初中阶段学习了气体的制备和检验方法，对实验室制取气体和离子检验有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对化学实验普遍感兴趣，尤其是那些具有直观现象的实验。在学习能力上，学生具备一定的观察和实验操作能力，但分析问题和解决问题的能力有待提高。在学习风格上，学生更倾向于通过实验和观察来理解化学知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在制取氯气的过程中，学生可能对反应原理理解不深，导致实验操作不准确。在氯离子检验环节，学生可能对实验现象的观察不够细致，难以区分不同离子的检验结果。此外，学生在实验操作中可能存在安全意识不强、操作不规范等问题。

四、教学资源

1.软硬件资源：实验室用具（如试管、酒精灯、导管等）、氯气制备装置、氯离子检验试剂、投影仪、计算机等。

2.课程平台：人教版（2019）必修第一册化学教材、PPT课件。

3.信息化资源：实验视频、图片、相关学术文章等。

4.教学手段：讲解、实验演示、学生分组实验、讨论、问答等。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“氯气的实验室制法、氯离子检验”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解氯气的实验室制法和氯离子检验的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“氯气的实验室制法、氯离子检验”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“氯气的实验室制法、氯离子检验”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解氯气的实验室制法和氯离子检验的知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握氯气的实验室制法和氯离子检验的技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验氯气的实验室制法和氯离子检验的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解氯气的实验室制法和氯离子检验的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握氯气的实验室制法和氯离子检验的技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解氯气的实验室制法和氯离子检验的知识点，掌握相关技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和