- 1、本文档共14页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
必威体育精装版电大专科《学前儿童语言教育》判断填空题题库及答
案(试卷号2508)
必威体育精装版电大专科《学前儿童语言教育》判断填空题题库及答案(___
号:2508)盗传必究一、判断题1.语言既是人类的话语,也是
一种书面的符号。(√)2.聋哑不会说话但能够思维,这说明思
维可以离开语言而单独存在。(×)3.早期阅读着重于让儿童在
理解图书的基本结构,理解图书故事情节的发展,并对图书的结尾
进行预测。(√)4.行动研究具有直接针对性的特点。(√)
5。运用媒介资料,提供直观的词汇信息,有助于幼儿正确理解词
义。(√)6.自然观察法是最古老,也是最基本的观察,适用于
对儿童发展和教育的研究。(√)7.研究表明,一般从l岁开
始,婴儿才真正理解___语言。(×)8.如果父母爱读书,家中
有各种书,儿童在耳濡目染中更容易对书产生感情。(√)9.幼
儿听到别人说“知不道”,指出应该说“不知道”。这说明他们已
出现语法意识。(√)10.婴儿说多词句时,不流畅、重复是不正
常的口吃现象,___应及时纠正,以免影响以后的语言学习。
(×)11.幼儿园的谈话活动旨在良好的语言环境中,帮助幼儿学
习倾听,习得与别人交流的方式。一般没有明确的目的和计划。
(×)12.在美术教育活动中渗透语言教育,可以让儿童对自己的
作品进行讲述,也可以在绘画和手工活动时中,加进孩子喜闻乐见
的儿歌等。(√)13.复述和朗诵是背书式的重复,经常进行练习
可以提高儿童的记忆能力和对语言的直觉敏感性。(×)14.讲述
活动要发挥孩子的想象,所以不要设定讲述的对象。(×)15.在
谈话活动中,教师要做示范,给幼儿一些提示,及时纠正幼儿说话
时用词造句的错误。(×)16.听说游戏是由儿童自发___,教师
利用游戏中儿童的兴趣而进行听说教学的游戏。(×)17.学前儿
童语言发展水平的评价目标中包含着认知、情感与态度、技能和习
惯这三个方面。(√)18.学前全语言教育是指通过加强字、词、
句的传授,全面发展学前儿童的语言能力。(×)19.先天决定论
强调先天禀赋的作用,认为儿童生来就具有一个语言学习装置,儿
童接触一定数量的语言后,就学会了具体的语言。(√)20.不同
的生活环境对儿童的语言习得会产生一定的影响。(√)21.语言
符号的任意性特点是就语言创制之初而言的,一旦进入交际就对人
们有强制性。(√)22.动物也有语言,我们日常说的所谓“莺
声燕语”就是动物的语言。(×)23.“幼儿口头语言和书面语
言发展关键时间的调查”主要调查儿童的语言发展特征随时间推移
而发展变化的情况,它属于相关调查。(×)24.早期阅读中包
含讲述的内容,但又不等同于讲述活动。(√)25.行动研究法
是非正规性的,不可能严密控制条件,因此其结果的准确性、可靠
性不够。(√)26.让词和相对应的事物同时呈现,有助予幼儿
正确理解词义。(√)27.学前儿童获得词义的过程比获得
___、语法的过程缓慢。(√)28.___问“吃了没有”,婴儿
刚吃完饭,还是答“没有”。(√)29.把“妈妈”理解为仅指
自己的妈妈,这是儿童理解词义的特化现象。(×)30.儿童一
般在3岁以后词汇量大大增加,出现“词语___现象”。(×)
31.把生活中的故事说给儿童听,谈论自己或孩子小时候的趣事,不
是早期阅读中的亲子共读。(×)32.制定语言教育活动的目
标,是语言教育活动设计中最重要的一环,它的恰当与否,将对整
个活动设计产生决定性影响。(√)33.文学作品作为艺术品,
首要的是审美价值,其次才是其他的认识价值、娱乐价值等。
(√)34.为更好地掌握谈话技能和规则,在谈话活动中,要让
幼儿反复练___一交往技能,还可以让幼儿将某些交往词语背诵下
来。(×)35.讲述活动具有相对正式的语言情境。(√)
36.阅读区具有以下三种功能:提高儿童的阅读水平、为有计划的阅
读活动做准备、培养幼儿对图书的兴趣。(√)37.学前儿童语
言教育评价就是对学前儿童语言教育活动的评价。(×)38.学
前全语言教育发展的是学前儿童听说读写的语言能力。(×)
39.后天环境认为儿童语言只是___语言的简单翻版,否定或轻视儿
童在语言获得中
您可能关注的文档
最近下载
- 1.浙江大学教育学院盛群力教授学术报告:有效教学步骤- 课堂教学.ppt VIP
- SCI写作高大上句型1000例-9.pdf
- TCERS 0007-2020 110 kV 及以下变电站并联型直流电源系统技术规范.docx
- XX系统业务需求说明书_模板.docx VIP
- 北京市交通行业风险源清单汇总(轨道、公交、高速公路、省际客运、旅游客运、危险货物运输、交通基础设施、普通货物运输、出租车、汽车租赁.doc VIP
- 100以内加减法1000题(打印版).docx VIP
- 北师版四年级数学上册全册教案教学设计含教学反思.pdf VIP
- 人教版四年级数学上册第四单元《 三位数乘两位数》(大单元教学设计).docx VIP
- 上海市公务员调任备案表.doc VIP
- 中国铁道科学研究院集团有限公司招聘笔试题库2022.pdf
文档评论(0)