《梅花魂》PPT教学课件一-(1)市公开课获奖课件省名师优质课赛课一等奖课件.pptVIP

梅花

王安石

墙角数枝梅，凌寒独自开。

遥知不是雪，为有暗香来。;梅花魂;作者介绍;

?

;梅花魂;魂幽

葬颇

腮玷;秉谓

飕衰

侨眷;;冷艳：

漂泊异乡：

古玩：

颇负盛名：

;骨气：

折节：

秉性：

隆冬：

无所谓：

眷恋：;近义词;初读课文;划分段落;故乡梅花又开了。那朵朵冷艳、缕缕幽芳梅花，总让我想起漂泊异乡、葬身异国外祖父。

这里“又”、“总”说明了什么？

①写出了作者经过梅花对为祖父思念之情。

②制造了悬念，梅花和外祖父之间有种怎样特殊关系呢？;多少年过去了，我每次看到外祖父珍藏这幅梅花图和给我手绢，就想到，这不只是花，而是身在异国华侨老人一个眷恋祖国心。

结尾这么写有什么作用？

①总结了文章中五件小事。

②与文章开头想照应，写作者对外祖父思念之情。

③同时也道明了梅花象征了外祖父眷恋祖国心。;文中回想了外祖父生前五件事，而且文中还描写了外祖父三次落泪情景。请从文中标注出来。

;一颗两颗冰凉泪珠落在我腮边手背。;①外祖父第一次落泪原因是什么？;;;（1）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

（我独自一个人在外地，每到过年时候格外思念故乡亲人。）;;;24/53;（3）自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。

在空中随风飞舞落花，轻得好像夜里梦；满天无边无际落着雨丝，细得好像心里愁。

;从这些词句能够体会到外祖父思念故乡、思念祖国思想感情。;外祖父为何读到这些诗句时就会落泪？

（因为这些诗句触动了他思乡感情。他思念祖国，却身在异邦，不能回去，所以外祖父读到这些诗句时就会落泪

。;我说：“外公，你也回祖国去吧！”

想不到，外公竟像小孩子一样，“呜呜呜”地哭起来。;船快开了，妈妈只好狠下心来，拉着我登上大客轮。想不到泪眼蒙胧外祖父也伴随上了船，递给我一个手绢，一色雪白细亚麻布上面绣着血色梅花。;课文关于外祖父事情，都是作者童年记忆。对于外祖父当初许多言行作者了解吗？找出文中写作者当初不明白句子。;作者小时候看到了外祖父言行，但读不懂历尽沧桑外祖父内心情感，当她长大，写这篇文章时读懂了吗?从哪里能够看出来？;默读第二自然段，说说从哪些语句能够看出外祖父对祖国思念之情。;;这梅花，是我们中国最有名花。旁花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是严寒，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、有灵魂、有骨气呢！几千年来，我们中华民族出了许多有气节人物，他们不论历尽多少磨难，受到怎样欺凌，从来都是顶天立地，不愿低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，不论在怎样境遇里，总要有梅花秉性才好！

;作者用什么手法写出梅花品格？

拟人

什么样人能称之为“有气节人”？;你以为梅花品格是什么？你是从哪些词句中看出来用～～画出来。

;你以为梅花品格是什么？

梅花品格是坚韧不拔，碰到困难不屈服。主要从“愈是严寒，愈是风欺雪压，花开得愈精神、愈秀气。”这些词语体会出来。也就是不论历尽多少磨难，受到怎样欺凌，从来都是顶天立地，不愿低头折节;外祖父为何珍爱梅花？这说明什么？

（外祖父把梅花作为中华民族精神

象征，即“有品格、有灵魂、有骨气，不

管历尽多少磨难，受到怎样欺凌，从

来都是顶天立地，不愿低头折节。”他珍

爱梅花，是让自己保持梅花秉性，也

就是保持中国人气节。这充分说明外

祖父热爱祖国思想感情。）;;讨论：

a、梅花秉性像什么？

( )

b、此时作者用了什么手法？

( )

c、由此可见，老人赞梅花，实则赞美是什么？

( );外祖父为何要送梅花图、梅

花手绢给“我”？

（外祖父把梅花图、梅花手绢送给“我”，是为了让“我”也保持梅花秉性，保持中国人气节。也说明外祖父要把他自己对祖国眷恋之心让“我”带回祖国。）;“梅花魂”内涵是什么？

本文为何以“梅花魂”为题？

“梅花魂”内涵是：保

持梅花品格，保持中国人

气节。以“梅花魂”为题点明

了中心。;作者围绕梅花讲了一些什么事？

经过梅花表示了怎样思想感情？

作者围绕梅花讲

_______________________________。

提升梅花表示了__