挑食的聪聪教案.docxVIP

挑食的聪聪教案

挑食的聪聪教案1

活动目标：

1.愿意倾听故事，大胆表达看法。

2.了解各种蔬菜的食用局部，尝试按食用局部对蔬菜进展分类。

3.知道多吃蔬菜身体好。

4.体验嬉戏的欢乐。

5.积极的参加活动，大胆的说出自己的想法。

活动预备：

1.预备常见的蔬菜实物若干。

2.教育挂图《挑食的聪聪》、学习包。

活动过程：

(一)讲故事引发兴趣：

1.教师可结合教育挂图讲故事《挑食的聪聪》。

2.组织争论：为什么聪聪会生病?

(二)争论蔬菜：

1.出示蔬菜实物，。让幼儿和小组同伴说说他们吃的是蔬菜的哪一个局部。

2.教师和幼儿一起争论蔬菜的食用局部。

(三)学习分类：引导幼儿按蔬菜的食用局部对蔬菜进展分类。

反思与推动：

结合挂图叙述故事幼儿能较好的记住故事内容，通过观看图能够较为完整的答复教师的问题，而且知道要多吃蔬菜对我们身体安康才有好处。

挑食的聪聪教案2

一、活动目标：

1.愿意倾听故事，大胆表达看法。

2.了解各种蔬菜的食用局部，尝试按食用局部对蔬菜进展分类。

3.知道多吃蔬菜身体好。

二、活动预备：

1.预备常见的蔬菜实物若干。

2.教育挂图《挑食的聪聪》、学习包。

三、活动过程：

（一）讲故事引发兴趣：

1.教师可结合教育挂图讲故事《挑食的聪聪》。

2.组织争论：为什么聪聪会生病？

（二）争论蔬菜：

1.出示蔬菜实物，让幼儿和小组同伴说说他们吃的是蔬菜的哪一个局部。

2.教师和幼儿一起争论蔬菜的食用局部。

（三）学习分类：引导幼儿按蔬菜的食用局部对蔬菜进展分类。

反思与推动：

结合挂图叙述故事幼儿能较好的记住故事内容，通过观看图能够较为完整的答复教师的”问题，而且知道要多吃蔬菜对我们身体安康才有好处。

挑食的聪聪教案3

活动目标：

1.愿意倾听故事，大胆表达看法。

2.了解各种蔬菜的食用局部，尝试按食用局部对蔬菜进展分类。

3.知道多吃蔬菜身体好。

4.知道人体需要各种不同的养分。

5.了解吃饭对身体安康的影响，能按时吃饭，不挑食。

活动预备：

1.预备常见的蔬菜实物若干。

2.教育挂图《挑食的聪聪》、学习包。

活动过程：

一、讲故事引发兴趣

1.教师可结合教育挂图讲故事《挑食的聪聪》。

2.组织争论：为什么聪聪会生病？

二、争论蔬菜

1.出示蔬菜实物，让幼儿和小组同伴说说他们吃的是蔬菜的哪一个局部。

2.教师和幼儿一起争论蔬菜的食用局部。

三、学习分类

引导幼儿按蔬菜的食用局部对蔬菜进展分类。

活动反思：

结合挂图叙述故事幼儿能较好的记住故事内容，通过观看图能够较为完整的答复教师的问题，而且知道要多吃蔬菜对我们身体安康才有好处。