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抹香香小班健康教案

抹香香小班安康教案1

设计思路：

涂面油是生活中很细小的一个环节，但又是每个孩子亲身体验和经受的事情。冬每天气严寒，孩子柔嫩的皮肤需要得到适当的呵护。每天孩子午餐后涂面油，我发觉很多孩子在自己涂时，往往缺乏把面油抹开的意识。因此我设计这个活动。考虑到小班孩子的年龄特征，我从面油最明显的特征——香味导入，激发孩子涂面油的兴趣。通过请孩子示范、帮帮教师、一起涂面油这几个环节，以不同的形式和孩子沟通，形成互动、宽松的气氛，使孩子在愉悦的心情下了解涂面油的简洁方法，并愿意承受与尝试。本次活动的重点是让孩子知道脸上的每个地方都应涂到面油，这样做能够很好地爱护我们的皮肤。

在今后的日常生活中，我还可以进一步引发孩子对涂面油的取量、开瓶等方法进展观看、争论与操作。生活活动来源于幼儿生活的本身，涂面油只是一种自我效劳，对孩子而言，“情愿、愿意做力所能及的自我效劳”是最重要的，就让孩子在每天的生活中渐渐养成良好的生活习惯。

活动目标：

1、了解涂面油的简洁方法：将脸上每个地方都涂到。

2、知道天冷要爱护皮肤。

3、了解主要病症，懂得预防和治疗的自我爱护意识。

4、初步了解安康的小常识。

5、初步养成良好的卫生习惯。

活动预备

1、师一个包装好的礼物盒、各种香味不一面油(放在桌上)

2、环境创设：活动室四周摆放若干镜子、磁带(自编儿歌配音乐)

活动过程

一、猜一猜：激发涂面油的兴趣

导入：新年到，真快乐，朋友送我们礼物，想看看吗?(想)

1、教师神奇地拿起盒子，你觉得里面会是什么东西呢?

2、进一步引导：师夸大地做“闻”的动作“有一股香味，会是什么呢?(鼓舞幼儿随便猜测)

二、说一说：调动孩子生活阅历

1、出示面油师翻开礼物取出来：“看!是什么礼物呀?”(可以夸夸猜对的孩子)

“是粉呀，它也叫面油。你们来闻一闻，感觉怎么样?“小结：小面油，喷喷香。(教案网)

2、回忆阅历

涂过粉吗?家里涂过什么粉?为什么要涂粉?

小结：天冷了，皮肤很枯燥，面油涂在脸上会很舒适，能爱护皮肤。

三、抹香香：学学涂面油的方法

(一)个别孩子操作

“粉怎么涂的?谁来试一试?”请个别孩子进展操作。

(二)帮帮教师

“我也要涂粉，你们一起帮帮我，好吗?涂在哪里?”

师边说边涂粉：小面油，喷喷香，我要和你做朋友。

蘸一蘸：手指就像戴上了一顶小帽子。

点一点：点在哪里?(脸，额头，下巴)

抹一抹：在哪里抹开?

“快给我检查呀，我每个地方都涂到了吗?哦，每个地方都涂到了，我的脸好舒适。”

(三)一起来涂面油

1、“你们想涂吗?小镜子前有粉，你们去选择自己喜爱的粉试试。”

师巡回指导：“涂好粉照照镜子，看看粉抹开了吗?涂完粉，给你身边的好朋友和教师闻闻、摸摸。香不香?皮肤滑不滑?(配音乐)

2、小结：快乐吗?我们真快乐，我们会自己爱护皮肤了，我们把礼物放到兔兔家，每天都和它做朋友。

附：自编儿歌

小面油，好帮手，我要和你做朋友。小手指，蘸一蘸，五个部位点一点。1、2、3、4、5，额头、下巴、小鼻子，还有两旁小脸蛋。再用小手抹一抹，细细擦，涂匀称，小脸蛋儿香又滑。

活动反思：

取材来源于孩子的生活，教师能关注孩子生活中一个细小的环节，准时发觉孩子在平常操作中存在的问题，将之设计为学习活动，想法较好。整个活动设计既能符合小班孩子的年龄特征，又能表达整合思想。在活动开展的过程中，教师还能注意环境生活化，活动气氛宽松、活泼，孩子们愿意说、愿意学。但是有一些细节方面还需完善，比方：供应的镜子没有充分利用，假如在“帮帮教师”环节中，当孩子留意到教师脸上的粉没有涂开时，此时教师可以趁机引导孩子涂粉要照镜子，这样做才能知道脸上的粉是否抹开，同时在孩子操作活动中可以运用儿歌中的句子来进一步引导。

抹香香小班安康教案2

活动目标：

1、初步了解抹香香的简洁方法，并愿意承受与尝试。

2、知道天冷要爱护皮肤。养成良好的生活习惯。

3、宠爱参与体育熬炼，养成爱运动的好习惯。

4、知道一些保持身体各部位干净卫生的方法。

活动预备：

1、一个包装好的礼物盒、香香若干(宝宝霜)

2、环