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托班音乐教案设计【2篇】
活动目标:
1、学习听音乐做雪花飘的动作。
2、学习走跑交替,并会听信号做相应的动作。
3、鼓舞幼儿进展纸的多种玩法,体验嬉戏与制造的乐趣。
活动预备:
1、在教室里布置好“雪花挂饰”。
2、废报纸折好若干。
3、录音机及磁带(快慢不同的音乐)。
活动过程:
(一)激发幼儿对雪花的兴趣
提问:(1)冬爷爷给我们教室里送来了很多新朋友,它们是谁?(小雪花)
(2)小雪花,小雪花轻轻的从天空飘下来,飘到了我们的教室里,一片、一片、又一片,小朋友看一看小雪花是什么样的?(幼儿自由答复)
(3)小雪花有几个小花瓣?一起来数一数。
(4)小雪花有六个瓣,跟着风儿跑,飘到这儿,飘到那儿,可快乐了,小朋友我们来学学小雪花飘起来好吗?
(5)小雪花飘的这段音乐好听吗?一起来听一听。小朋友这段音乐的前面局部和后面局部一样吗?你觉的在前面的音乐中小雪花该怎么飘?后面的音乐中小雪花又该怎么飘?
(二)幼儿听节奏慢的音乐做动作
提问:(1)小耳朵听的真认真,让小雪花跟着音乐飘起来吧!
(2)谁情愿把你学小雪花飘的样子做给大家看?(个别表演,其他幼儿学习做)
(三)幼儿听节奏快的音乐做动作
提问:(1)千朵花、万朵花,开在蓝天下,飘飘洒洒(放音乐),哎呀!大风吹来了,小雪花会怎样飘呢?我们一起来学一学。
(2)谁情愿把大风来小雪花飘的样子做给大家看?(个别表演,其他幼儿学习)
(3)学小雪花飘来飘去可真美,现在让我们听着音乐,学着小雪花飘起来吧!(完整表演音乐)
(四)幼儿撕雪花
提问:(1)师:小朋友学小雪花飘得真好看,想不想把自己变成一朵小雪花?
(2)教师介绍玩法:教师给你们预备了小雪花的纸片,小朋友用你们的小手来撕一斯,撕成一朵小雪花,把它带在自己的身上,让我们大家都变成一朵漂亮的雪花好吗?(幼儿撕纸,教师指导个别力量弱的幼儿)
(五)和小雪花做的嬉戏
提问:(1)小朋友你们都变好了吗?预备嬉戏。
(2)小雪花说:小朋友们,我特别喜爱你们,你们情愿和我一起嬉戏吗?
(3)鼓舞幼儿用多种玩法和小雪花玩。(即纸的多种玩法)
托班音乐教案设计篇二
活动设计背景
《小星星》是幼儿特别喜爱的一首歌曲,歌曲富有童趣,易于幼儿理解。歌词浅显易唱,歌曲旋律简洁,朗朗上口。针对儿歌的性质和小小班幼儿学习特点,我就把目标定位于以嬉戏的形式让幼儿自己动手来粘贴小星星,使幼儿喜爱参与音乐活动,在轻松开心的气氛内体会到欢乐。因此,我选择了这节音乐活动课《小星星》。
活动目标
1、能够跟随音乐的节奏学唱歌曲
2、能够自己动手粘贴小星星
3、喜爱参与韵律活动体验欢乐
教学重点、难点
1、理解儿歌的内容,从而完整的唱出歌曲
2、听着音乐,自己动手粘贴小星星
活动预备
1、歌曲《小星星》
2、星星图片(20份)
3、图谱一幅
4、夜空背景一幅
5、星星魔法棒一个
活动过程
一、律动导入:
师:小朋友们,今日啊我给你们带来了一个魔法棒,它会给我们带来好玩的东西,你们看这是什么?依据幼儿的答复,引出题目《小星星》并告知幼儿这首歌曲是四分二的节奏。
二、教学过程
1、发声练习(发声练习之前,告知幼儿唱歌的姿态,自然发声不大声喊唱。小猫怎样叫,喵喵喵喵喵)
2、教师清唱(教师打着节奏演唱这首歌曲,请幼儿认真的听,并让幼儿说出他们在歌曲中听到了什么?教师出示图谱,与幼儿一起读一遍歌曲)
3、完整的观赏音乐(教师也坐在小椅子上,与幼儿一起观赏音乐)
(1)集体唱(教师弹琴与幼儿一起学唱这首歌曲)
(2)分组演唱(男生女生分组来演唱歌曲)
个别演唱(请个别的幼儿到前面来演唱歌曲)
(3)集体唱(小朋友们,听清晰不要喊唱,要用我们最好听最自然的声音演唱这首歌曲吧)
4、放音乐(随着音乐,请幼儿把小星星贴在夜空中)
三、活动延长
小朋友们,今日魔法带给我们的《小星星》这首歌曲,你们学会了么?
我们今日小朋友回家唱给爸爸妈妈听,好吗?
以上就是虎知道为大家
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