托班语言活动《小板凳送给奶奶坐》教案模板.docxVIP

托班语言活动《小板凳送给奶奶坐》教案模板_托班活动教案

这篇《幼儿园托班语言活动教案：小凳子送给奶奶坐》是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！！！

活动目标：

1、喜爱观看和表演儿歌，尝试替换儿歌中的称呼，进展简洁的儿歌仿编。

2、知道关怀长辈，体验家庭成员的友情。

活动预备：

小凳子一个，配班教师和一个幼儿表演儿歌。

图片：奶奶、爷爷、爸爸妈妈各一张。

活动过程：

1、观看表演，引起幼儿的兴趣，初步感知儿歌内容。

教师出示小凳子：这是什么？小凳子给谁坐呢？

教师：看谁来了？（老奶奶、小宝宝）下面我们来看他们的表演

师生边念儿歌边看演。

教师：宝宝们你们观察了什么？听见了什么？

2、学习朗读儿歌。

教师引导幼儿边观看儿歌表演边念儿歌，鼓舞幼儿也动手做做儿歌里的动作，，激发幼儿的学习兴趣。

教师带着幼儿做在小椅子上边念儿歌边表演动作。

请幼儿与旁边的同伴结伴表演，最终请两位幼儿在集风光前表演。

3、带着幼儿争论，进一步理解故事。

教师：小宝宝为什么让奶奶做小凳子？为什么还要给奶奶捶捶背？

使幼儿知道奶奶年纪大了，应当关怀老人的道理。

4、引导幼儿仿编儿歌。

教师：喜爱你的奶奶吗？除了让奶奶坐小凳子，你还想给谁坐呢？你还想给谁捶捶背呢？

教师依据幼儿的叙述出示相应的小图片，并引导幼儿仿编儿歌，提高幼儿念儿歌的兴趣。

幼儿园托班语言活动：小凳子送给奶奶坐

这篇《幼儿园托班语言活动：小凳子送给奶奶坐》是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！！！

活动目标：

1、喜爱观看和表演儿歌，尝试替换儿歌中的称呼，进展简洁的儿歌仿编。

2、知道关怀长辈，体验家庭成员的友情。

活动预备：

小凳子一个，配班教师和一个幼儿表演儿歌。

图片：奶奶、爷爷、爸爸妈妈各一张。

活动过程：

1、观看表演，引起幼儿的兴趣，初步感知儿歌内容。

教师出示小凳子：这是什么？小凳子给谁坐呢？

教师：看谁来了？（老奶奶、小宝宝）下面我们来看他们的表演

师生边念儿歌边看演。

教师：宝宝们你们观察了什么？听见了什么？

2、学习朗读儿歌。

教师引导幼儿边观看儿歌表演边念儿歌，鼓舞幼儿也动手做做儿歌里的动作，，激发幼儿的学习兴趣。

教师带着幼儿做在小椅子上边念儿歌边表演动作。

请幼儿与旁边的同伴结伴表演，最终请两位幼儿在集风光前表演。

3、带着幼儿争论，进一步理解故事。

教师：小宝宝为什么让奶奶做小凳子？为什么还要给奶奶捶捶背？

使幼儿知道奶奶年纪大了，应当关怀老人的道理。

4、引导幼儿仿编儿歌。

教师：喜爱你的奶奶吗？除了让奶奶坐小凳子，你还想给谁坐呢？你还想给谁捶捶背呢？

教师依据幼儿的叙述出示相应的小图片，并引导幼儿仿编儿歌，提高幼儿念儿歌的兴趣。

幼儿园托班语言活动教案设计：小凳子送给奶奶坐

这篇《幼儿园托班语言活动教案设计：小凳子送给奶奶坐》是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！！！

活动目标：

1、喜爱观看和表演儿歌，尝试替换儿歌中的称呼，进展简洁的儿歌仿编。

2、知道关怀长辈，体验家庭成员的友情。

活动预备：

小凳子一个，配班教师和一个幼儿表演儿歌。

图片：奶奶、爷爷、爸爸妈妈各一张。

活动过程：

1、观看表演，引起幼儿的兴趣，初步感知儿歌内容。

教师出示小凳子：这是什么？小凳子给谁坐呢？

教师：看谁来了？（老奶奶、小宝宝）下面我们来看他们的表演

师生边念儿歌边看演。

教师：宝宝们你们观察了什么？听见了什么？

2、学习朗读儿歌。

教师引导幼儿边观看儿歌表演边念儿歌，鼓舞幼儿也动手做做儿歌里的动作，，激发幼儿的学习兴趣。

教师带着幼儿做在小椅子上边念儿歌边表演动作。

请幼儿与旁边的同伴结伴表演，最终请两位幼儿在集风光前表演。

3、带着幼儿争论，进一步理解故事。

教师：小宝宝为什么让奶奶做小凳子？为什么还要给奶奶捶捶背？

使幼儿知道奶奶年纪大了，应当关怀老人的道理。

4、引导幼儿仿编儿歌。

教师：喜爱你的奶奶吗？除了让奶奶坐小凳子，你还想给谁坐呢？你还想给谁捶捶背呢？

教师依据幼儿的叙述出示相应的小图片，并引导幼儿仿编儿歌，提高幼儿念儿歌的兴趣。

小班语言教案及反思《小凳子歪歪》

活动目标：

1、学习朗读儿歌，读准菜、奶、衣、鸟、哝的发音。

2、运用看图叙述的方法，通过连环式地摆放图片学习儿歌的内容。

3、体会儿歌诙谐、幽默的特