托班社会教案一等奖蔬菜娃娃真可爱.docxVIP

托班社会教案一等奖蔬菜娃娃真可爱

1、托班社会教案一等奖蔬菜娃娃真得意

设计意图：

我发觉托班孩子大多不太爱吃蔬菜，经分析，缘由之一是他们平常看到的蔬菜大多已煮熟，所以他们对于各种蔬菜的形状特征了解不多。因此我们设计了这一活动，试图让幼儿在与蔬菜宝宝的互动中喜爱蔬菜，从而在进餐中不排斥蔬菜，养成多吃蔬菜的习惯。

活动目标：

1、情愿跟着教师一起看看蔬菜，讲讲蔬菜的名称。

2、尝试和同伴、教师一起用蔬菜拼做娃娃脸，感受蔬菜娃娃得意的造型，增加对蔬菜的好感。

活动预备：

卷心菜、土豆、辣椒、芋艿、西红柿若干，放在一个大箩筐里；5个蔬菜标记贴在椅背上；小箩筐5个；书面纸上画有单线条娃娃脸图案一个。

活动过程：

一、蔬菜宝宝好

1、师：今日来了很多小客人，我们来看看是谁来了?

●(出示卷心菜)这是谁呀?引导孩子说说卷心菜的名称、颜龟、外形，并向卷心菜问好。

●(出示土豆)这是谁呀?引导孩子说说土豆的`名称、颜色、外形，并向土豆问好。

●出示辣椒、芋艿、西红柿，方法同上。

2、师：今日蔬菜宝宝要来跟我们做嬉戏，我们欢送它们吧。

二、蔬菜宝宝放这里

1、师：蔬菜宝宝说它们挤在一起很不舒适，请小朋友帮帮助把它们分开放。

2、出示5种蔬菜的标记和箩筐，引导孩子按标记分放蔬菜。

3、孩子将蔬菜按标记分放，教师和孩子一起检查有否放错，并以蔬菜宝宝的口吻表示感谢。

三、蔬菜娃娃真得意

1、师(出示娃娃脸图片)：蔬菜太得意了，我们要把这么多蔬菜变成一个得意的蔬菜娃娃。

2、和孩子一起争论怎样将蔬菜变成蔬菜娃娃。

●蔬菜娃娃的头发可以请什么蔬菜宝宝来变呀?(请一孩子取卷心菜，教师示范放到适宜的地方。)

●蔬菜娃娃的脸盘可以请什么蔬菜宝宝来变呀？(教师引导孩子用连接的方法摆放。)

●蔬菜娃娃的嘴巴红红的、弯弯的，可以请谁来变呢?

●(出示芋艿)这是谁呀?猜猜它想变成蔬菜娃娃脸上的什么?（眼睛。）

●(出示西红柿)哎呀，西红柿焦急了，它说我也要变，它可以变什么呢?(脸颊的红晕。)

3、孩子取放各种蔬菜做蔬菜娃娃。

4、(出示三个土豆)看看蔬菜娃娃还缺什么?(耳朵、鼻子。)耳朵(鼻子)长在哪里?

5、蔬菜娃娃做好喽，蔬菜娃娃眯眯笑，蔬菜娃娃真得意。

6、引导孩子和得意的蔬菜娃娃说再见。

2、托班社会教案一等奖蔬菜娃娃真得意

作为一位优秀的人民教师，就不得不需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编细心整理的托班社会教案：蔬菜娃娃真得意，供大家参考借鉴，盼望可以帮忙到有需要的朋友。

设计意图：

我发觉托班孩子大多不太爱吃蔬菜，经分析，缘由之一是他们平常看到的蔬菜大多已煮熟，所以他们对于各种蔬菜的形状特征了解不多。因此我们设计了这一活动，试图让幼儿在与蔬菜宝宝的互动中喜爱蔬菜，从而在进餐中不排斥蔬菜，养成多吃蔬菜的习惯。

目标：

1、情愿跟着教师一起看看蔬菜，讲讲蔬菜的名称。

2、尝试和同伴、教师一起用蔬菜拼做娃娃脸，感受蔬菜娃娃得意的造型，增加对蔬菜的好感。

预备：

卷心菜、土豆、辣椒、芋艿、西红柿若干，放在一个大箩筐里；5个蔬菜标记贴在椅背上；小箩筐5个；书面纸上画有单线条娃娃脸图案一个。

过程：

一、蔬菜宝宝好

1、师：今日来了很多小客人，我们来看看是谁来了？

●（出示卷心菜）这是谁呀？引导孩子说说卷心菜的名称、颜龟、外形，并向卷心菜问好。

●（出示土豆）这是谁呀？引导孩子说说土豆的名称、颜色、外形，并向土豆问好。

●出示辣椒、芋艿、西红柿，方法同上。

2、师：今日蔬菜宝宝要来跟我们做嬉戏，我们欢送它们吧。

二、蔬菜宝宝放这里

1、师：蔬菜宝宝说它们挤在一起很不舒适，请小朋友帮帮助把它们分开放。

2、出示5种蔬菜的标记和箩筐，引导孩子按标记分放蔬菜。

3、孩子将蔬菜按标记分放，教师和孩子一起检查有否放错，并以蔬菜宝宝的口吻表示感谢。

三、蔬菜娃娃真得意

1、师（出示娃娃脸图片）：蔬菜太得意了，我们要把这么多蔬菜变成一个得意的蔬菜娃娃。

2、和孩子一起争论怎样将蔬