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住在富人区的她
2024年教师资格证-中学-教育知识与能力考试历年真题常考点试题带答案
题目
一
二
三
四
五
六
总分
得分
卷I
一.综合检测题(共100题)
1.陈老师在讲“二氧化碳性质”时,讲台上放着两瓶没有标签的无色气体,其中一瓶是二氧化碳,一瓶是空气,怎么区分它们呢?陈老师边说边将燃烧的木条分别伸入两个集气瓶中,告诉学生使木条熄灭的是二氧化碳,使木条继续燃烧的是空气,这种教学方法是(??)。
A.实验法
B.讲授法
C.演示法
D.谈话法
2.美国学者孟禄根据原始社会没有学校、没有教师、没有教材的史实,断言教育起源于儿童对成人的无意识的模仿。这种观点被称为(??)。
A.交往起源论
B.生物起源论
C.心理起源论
D.劳动起源论
3.人的发展既体现出量的积累,又表现出质的飞跃,当某些代表新质要素的量积累到一定程度时,就会导致质的飞跃,出现新的年龄特征。这表明人的发展具有(?)。
A.顺序性
B.不平衡性
C.阶段性
D.个别差异性
4.在教育史上,提出著名的“白板说”和完整的绅士教育理论的学者是(?)
A.夸美纽斯
B.洛克
C.裴斯泰洛齐
D.赫尔巴特
5.皮亚杰将儿童认知发展划分为哪几个阶段?
6.初一学生许明努力学习就是想获得亲朋好友的赞扬。根据奥苏伯尔的相关理论,驱动许明行为的是(?)。
A.认知内驱力
B.附属内驱力
C.自我提高内驱力
D.成就内驱力
7.???????大学毕业不久,我就担任了初二一班的班主任,一天中午,一个学生急匆匆跑来说:“老师,小杨不知为什么事正和二班老师争吵,还骂老师了。”我赶紧过去问缘由。得知二班的卫生区有几片废纸,被学校的值日生扣了分,据说二班有学生看见小杨正好走过,就告诉王老师,认为是他扔的。于是王老师就找到小杨,并训斥了他。小杨不服气,就骂老师“瞎了眼”,结果惹恼了老师。我当时也很生气:“小杨,就算你没扔,也要好好和王老师说明,怎么可以骂老师呢?”“他根本不听我说,劈头盖脸训斥我……”见他如此冲动,我知道说什么都没用,要等待时机。
???????机会终于来了,在学校举办的秋季运动会上,我充分发挥了小杨热爱体育的特长,引导他为班级参加的体育项目出谋划策,协助体育委员来组织。我还鼓励他报了大家都未参加的3000米长跑,对此,我对他提出表扬,并号召全班同学向他学习。
???????运动会那天,小杨的3000米长跑得了冠军,成了班级最亮的一颗星,很多同学和他拥抱,给他送水、送毛巾,为他热烈鼓掌,使他感到了集体的力量和温暖,会后我找他谈心:“小杨,运动会证明了你的实力,说明你是一个不甘落后的好学生,我相信你也会在其他方面严格要求自己,取得好成绩。”
???????“老师你真的相信我吗?”“我当然相信你。”他的眼中闪烁出激动的亮光,突然说:“那么老师,你也相信那天的废纸不是我扔的吗?我敢对天发誓,真不是我扔的。”看到他委屈又可笑的样子,我笑了:“我相信你,当时我就相信不是你扔的!”“真的吗?”他很惊讶也很高兴。“可你也有错,知道错在哪里吗?”他有些不好意思地低下头:“知道。老师,我会跟王老师道歉的,您放心!”
???????此后,小杨同学各方面有了长足的转变。
(1)案例中的“我”主要贯彻了哪些德育原则?
(2)请结合案例加以分析论述。
8.晓东在记忆英文单词时,如果不对其加以复述,这个单词在他头脑中只能保持几十秒。这种记忆现象是(?)。
A.瞬时记忆
B.短时记忆
C.长时记忆
D.内隐记忆
9.在当代,教育被人们视为一种投资,一种人力资本,这是因为教育具有(?)。
A.政治功能
B.经济功能
C.文化功能
D.人口功能
10.在教育目标的分类中,美国教育学心理学家布卢姆就学生学习结果划分的三大领域是(??)
A.知识、技能和技巧
B.知识、理解和应用技能
C.认知、情感和动作技能
D.认知、应用和评价功能
11.
教学的任务就是向学生传授知识。
12.
教学是学校实现教育目的的基本途径。(8分)
13.18世纪法国思想家卢梭认为,“儿童的自然”决定教育目的。这种教育目的的价值取向属于(?)。
A.个人本位论
B.社会本位论
C.国家本位论
D.生活本位论
14.维果斯基认为评价人类发展应该从四个层面进行,除了微观、个体、社会历史之外,第四个层面是(??)。
A.文化层面
B.系统层面
C.技术层面
D.规范层面
15.以一定的课程观为指导,制定课程标准,选择和组织课程内容,预设学习活动方式的过程是(?)。
A.课程评价
B.课程实施
C.课程组织
D.课程设计
16.郭阳同学近来总是不由自主地重复洗手,即便是洗了几遍仍然认为没洗干净。明知没有必要,却不能控制自己。这说明他可能患了(?)。
A.抑郁症
B.焦虑症
C.强迫症
D.恐怖症
17.韩老师常常说方琼勤
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