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手指教案汇总五篇（2023年）

有用的手指教案汇总五篇

作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。如何把教案做到重点突出呢？以下是帮大家整理的手指教案5篇，仅供参考，欢送大家阅读。

手指教案篇1

【活动目标】

1、结合手掌的形状，根据构思将树干轮廓勾画出来。

2、探究用连续的点、线、圈、以及小图案装饰树干、树冠。

3、感受黑白装饰画的特别美，保持画面干净。

【活动预备】

粗细记号笔、白纸人手一只；范画。

【活动过程】

一、观赏作品，激发幼儿兴趣。

今日，魔幻小精灵给我们带来了一副奇妙的画，你们想不想看？（黑板上展现作品）

你看到了什么？这棵树像什么呢？（像我们的手掌）对，这棵树就叫手指树。

二、引导幼儿探究：

1、魔幻小精灵告知教师画手指树应当用记号笔把你手掌的轮廓画出来，然后再画它的树干，这样一棵魔幻手指树就画好了。

2、我们的手掌能画出这么美丽的画，小朋友想不想学呀！

三、教师教画过程。

1、教师请小朋友把手放在纸上，用记号笔沿着手的轮廓把它画出来，教师请幼儿在纸上画棵树。

2、师：这棵魔幻手指树还缺少点什么：（树叶、花纹），好，今日我们就用线描的方法来装饰这棵奇妙的魔幻手指树！可以怎么装饰呢？

幼：可以用各种各样的图形和线条来装饰。

3、师：你们熟识哪些线条？

幼：波浪线、螺旋线、锯齿线、长城线、斜线、直线、弧线……（教师依据幼儿的答复带着幼儿徒手练习各种线条的画法）

四、幼儿作画，教师巡回指导。

师：现在请小朋友用小的记号笔来用各种图形和各种线条来装饰你所画。

1、作画的时候提示幼儿保持画面的干净。

2、在边上写上自己的学号。

五、讲评作品，完毕活动。

1、引导幼儿相互观赏，用贴五角星的方法选出“你最喜爱的树”。

2、请幼儿说说喜爱的理由，并请其他幼儿提点意见。

3、介绍线描画，鼓舞幼儿自由尝试创作。

手指教案篇2

活动目标：

1.说儿歌配动作，手口协调。

2.熟悉手指，喜爱有一双能干的手。

3.鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

4.鼓舞幼儿敢于大胆表述自己的见解。

5.引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。

活动预备：

自制手指套若干(纸制)。头饰“羊”“狗”。

活动过程：

1.熟悉手指：

“一只手有几个手指?”五个手指一样吗?”比一比手指的长短、粗细。

小朋友出名字，手指也出名字，请小朋友记住手指的名字。让幼儿指着手指记名字：大拇指、食指，中指，无名指、小拇指。

出示手指套，每个幼儿一个指套，玩“手指戴帽嬉戏。教师说指名，幼儿将指套套在该指上，或幼儿任意自套自报指名。

2.引起说儿歌的兴趣：“手指很能干，能做各种动作。”教师演示儿歌中的手指动作。食指拇指碰碰，让幼儿看看像什么动物的嘴，(小鸡)。做食指中指并拢分开(像剪刀)。捏个拳头敲敲(像榔头)。做翘起拇指(是赞扬)。

教师边做动作边念儿歌，引起幼儿的兴趣，然后带着幼儿学念儿歌，渐渐配上相应的动作，到达手口协调。

3.复习朗读儿歌“小羊买鱼”，出示角色头饰“羊”“狗”，分角色表演儿歌。

附儿歌：手指谣

食指拇指碰碰，做只小鸡叫叫：叽，叽，叽。

食指中指并拢，做把剪刀玩玩：嚓，嚓，嚓。

五个手指捏紧，做个拳头敲敲：咚，咚，咚。

伸出拇指翘翘，夸你戴上红花：好，好，好。

小指小指钩钩，我们笑笑跳跳：嘻，嘻，嘻。

小手小手拍拍，大家歌儿唱唱：妙，妙，妙。

活动反思：

活动不仅要求幼儿学会儿歌的内容，而且要求幼儿能依据儿歌内容做相应的动作，假如通过对儿歌的学习能使幼儿对手指的名称有肯定的了解，并能敏捷转换各手指等。这会是一个好玩的手指嬉戏。

手指教案篇3

我的手指印画教案

教学目标：

一、引导学生用手指印作画，并能够在指印上做出各种创意的`联想。

二、鼓舞学生积极参加活动，感受手指印画的乐趣。

三、通过活动充分发挥学生的想象力、制造力，体验创作的欢乐，胜利的喜悦。教学重难点：

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