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2019年七年级语文上册第18课《斜塔上的实验》教案苏教版
课题
第18课斜塔上的实验
教学目标
1.学生在自主、合作的过程中,总结出科学家获得成功的经验。
2。了解科学知识的重要性,激发学生勇攀科学高峰的热情。
课时计划
2课时
教学重点
学习科学家善于探索的精神,激发学生热爱科学的激情。
教学难点
学习文章巧妙的构思。
教学方法
自学、小组讨论
教学过程
教学内容
学生
活动
一、导入新课
生活是平淡的,却又是美好的,法国著名的雕塑家罗丹曾经说过,“对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现。”正是有了发现,我们的生活才变得如此美好,社会才得到不断地进步。今天我们要看看,伟大的科学家伽利略在平淡的生活中发现了什么奇迹。
检查预习:
给生字注音:
祈祷qí粗糙cāo
倔强juéjiàng卷帙juànzhì
妥协tuǒxié不屑xiè
嘀嗒dī嘀咕dí
嘘shī赫赫hèhè
2、解释词语:
漫不经心:心不在焉:默默无闻:妥协:一劳永逸:兴高采烈:
学习课文,读课文想一想:
1.这是个什么斜塔?在哪里?
2.是谁要在这里做实验?为什么要做这个实验?
3.做了一个什么实验?实验结果怎么样呢?
4.这个实验要证明什么问题?
四、了解比萨斜塔:
比萨斜塔在意大利西部古城比萨城内。建于1174年。塔体共8层,高54.5米。该塔建至第3层时,发现地基开始倾斜。当整座塔体完工后,塔顶中心线已偏离塔体垂直中心线2米左右。由于该塔“斜而不塌”,名声大噪。1590年,伽利略在塔上做自由落体试验,比萨斜塔更加有名了。
五、探讨:
1、选文未按常规写,却将发现摆的经过放到前面来写,有何好处?
这样从描写人物经历中最典型的一个场面落笔,能迅速地吸引读者,提高读者的阅读兴趣。
这是什么写法?倒叙
2、课文标题是“斜塔上的实验”,哪么写“摆的实验”,写伽俐略的孩提和学生时代的情况有没有离题?为什么?
没有离题。因为这些内容能突出伽利略善于发现问题、思考问题,具有创新精神;能表现他对科学不懈的追求和献身精神,突出了中心。对下文写伽利略坚持用实验证明自己的理论也有铺垫作用。
3、读17段,说说这段哪些语句是描写,这些描写有什么作用?
作用:
①表明实验的影响很大
②表现了当时不讲科学的风气之盛,反科学的习惯势力强大。
③衬托出伽利略坚持科学实验、坚持真理的精神的可贵。
听老师导课,进入新课的学习
给学生5分钟时间,让学生自由朗读课文。
指导学生诵读课文
师生、生生合作探究
课堂练习
给生字注音:
祈祷qí粗糙cāo倔强juéjiàng卷帙juànzhì妥协tuǒxié不屑xiè嘀嗒dī嘀咕dí嘘shī赫赫hèhè
2、解释词语:
漫不经心:心不在焉:默默无闻:妥协:一劳永逸:
兴高采烈:不折不扣:
课堂小结
伟大的科学家伽利略成功了,但他的成功之路充满了荆棘,他身上散发出的精神值得我们学习。相信自己只要像伽利略那样勤于思考,勇于探索创新,你也会成功。
布置作业
按照伽利略实验的方法,利用课余时间做钟摆实验和自由落体实验。
板书设计
斜塔上的实验
???????发现钟摆的规律???(倒叙)勤于思考、勇于探索创新
??????孩童和学生时代的经历(插叙)??热爱科学
发现自由落体定律??????????不轻易相信权威
教学反思
本堂课设计的出发点是以学生主体,通过反复诵读,感悟科学家的科学探索精神,从而有所启发。但在课堂教学过程中,学生的参与主动性积极性均有所欠缺,导致整个课堂气氛沉闷,教学环节死板。因此教者要提升课堂的驾驭能力,增强活跃课堂气氛的能力。
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