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第三批学校落实“双减”典型案例

一、内蒙古自治区健全课后服务经费保障机制。内蒙古印发

《关于建立中小学校课后服务经费保障机制的通知》，明确公办

义务教育学校课后服务经费由财政补助和收取服务性收费的方

式共同予以保障。义务教育学校课后服务经费保障基本标准为每

生每年570元，具体可由各盟市根据课后服务形式、时间、成本

等因素适当浮动，其中财政补助标准为基本标准的60%，所需资

金由自治区本级和盟市财政共同分担。有条件的地区可由财政全

额承担；不具备条件的地区，扣除财政补助后，可按照有关规定

向家长收取一定费用。课后服务经费主要用于参与课后服务教师

和相关人员的补助，并可适当用于补充课后服务产生的水费、电

费、专用材料费等支出及部分设施设备日常维修维护费用。

二、上海市将课后服务经费全额纳入财政保障。上海市印发

《关于进一步做好义务教育课后服务工作的通知》，明确义务教

育教师课后服务补助经费由财政予以保障，不向学生家长收取服

务性费用或代收费。补助经费包括日常运行经费和人员补助经费

两个方面，日常运行经费按照每生每年不低于100元的标准安排

经费，用于学校课后服务的能耗、设施设备、材料购置等运行经

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费支出；人员补助经费按照每课时85元的标准安排，用于教师

课后服务报酬。教师课后服务补助的经费额度，作为增量纳入绩

效工资并设立课后服务专项，不作为次年正常核定绩效工资总量

的基数。少年宫、青少年活动中心等校外教育单位的教师参与课

后服务、延长原有工作时间的，均按此标准执行。

三、山东省出台课后服务经费保障办法。山东省印发了《课

后服务经费保障办法》，对课后服务经费来源、经费使用、监督

管理等作出规定，明确所需经费通过财政补贴和收取服务性收

费、代收费相结合的方式解决。要求各地结合实际制定学校课后

服务财政补助政策，纳入财政年度预算，省财政安排资金进行奖

补。学校向学生直接提供的课后服务可以收取服务性收费，每生

每课时乡村学校不超过3元，其他学校不超过3.5元，具体标准

由各地制定。对经教育主管部门批准引入学校的第三方机构提供

的课后服务，可以收取代收费，并实行政府指导价，由相关部门

根据不同服务项目分别制定收费标准。服务性收费与代收费应当

按月据实收取，不得跨月预收，不得与学费、住宿费一并收取，

全部纳入学校账户统一管理、独立核算、专款专用。教师从事课

后服务一般按照每课时不低于50元标准核定补助。

四、广西壮族自治区规范课后服务收费管理。广西印发了《关

于进一步规范公办中小学服务性收费和代收费的通知》，明确义

务教育阶段校内课后服务费实行政府指导价，自治区直属公办学

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校、设区市、县(含县行政所在镇)属公办学校最高收费标准限额

为120元/生/月，乡镇公办学校校内课后服务费最高限额为80

元/生/月，各市县人民政府在最高限额内制定当地标准。要求各

地严格执行收费公示制度，将课后服务收费列入政府信息公开范

围，主动向社会公开。要求学校明确退费管理办法，将课后服务

收费项目、标准、依据以及投诉举报电话等内容进行公示，接受

学生、家长、社会的监督，严禁以家委会或其他校外机构等名义

收取课后服务费。

五、贵州省统一明确课后服务最高收费标准。贵州省印发了

《关于公办义务教育阶段中小学课后服务费及有关事宜的通

知》，明确公办义务教育学校课后服务费最高收费标准为每生每

学期350元，要求市（州）统筹考虑当地经济发展水平、学生家

庭尤其是农村学生家庭的经济承受能力等因素，广泛征求学校、

家长和社会各界意见后制定收费标准，并切实做好城镇家庭经济

困难学生、农村家庭学生的费用减免工作，课后服务定价权限不

得再下放。要求各地教育部门将课后服务收费项目、内容等列入

政府信息公开范围，主动向社会公开，同时定期公开课后服务质

量评价和家长满意度调查。要求学校将课后服务的内容、收费项

目、收费标准、收费依据等信息进行公示，主动接受学生、家长

和社会监督。

六、山西省太原市采取财政补贴和收费相结合的方式保障课

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后服务经费。太原市印发《中小学校课后服务实施意见》等文件，

明确了课后服务范围、时间、内容、人员及保障措施等具体要求。

在全面推行“5+2”模式基础上，鼓励学校实行弹性离校制度，

分批设定课后服务结束时间，初中工作日晚上可开设自习班，最