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我的故事教案

我的故事教案1

活动目标

1、理解作品内容，把握作品的主要情节，并明白：只要肯动脑筋，什么事都能办到。

2、依据已有的相关阅历，制造性地续编故事。

3、充分发挥想象，大胆地叙述。

活动预备

多媒体课件。

活动过程

一、引出课题。

“观察小鸟在天上飞，小朋友你们想不想飞？”（幼：想）“我们来看看，观察小鸟在飞，还有谁也想飞。”

二、观看多媒体课件，教师叙述故事。

1、翻开多媒体大屏幕，消失第一幅画面：很多动物在看小鸟飞。教师引导幼儿看图片。

2、教师叙述故事一遍（不逐页出示图片）。

3、提问：

（1）观察小鸟在天上飞，还有谁也想飞？

（2）那小蚂蚁、小青蛙和小猪自己会飞吗？

（3）它们想出什么方法让自己飞起来？

4、教师再次叙述故事（依据故事的绽开逐页出示图片）。

5、教师叙述故事后，逐页图片提问：

（1）观察小鸟在天上飞，大家都很艳羡，乌鸦奶奶怎么说？

（2）小蚂蚁它怎么说？然后想了什么方法让自己飞起来？

（3）小蚂蚁飞起来了吗？为什么会飞起来？

（4）小青蛙想了什么方法让自己飞起来？

（5）小青蛙为什么不摘朵蒲公英而要吹个气球？

（6）小猪想了个什么方法？

（7）大家都飞起来了，还有谁没飞起来？

三、引发幼儿想象，大胆续编故事。

1、教师引导幼儿大胆想象，为小兔和大河马想个方法飞上天。

2、幼儿集体争论：用什么方法让小兔和河马也飞起来。

3、请个别幼儿讲讲，并争论这个方法好不好。

4、请全体幼儿从多种方法中挑出二个最好的方法。

四、依据幼儿的想象，连贯叙述故事一边。

1、教师用语言启发调动。

幼儿的积极性，引导幼儿也叙述故事。

2、教师提问：乌鸦奶奶最终说了一句什么话？你听了这句话心里有什么想法？

3、点明故事内涵：只要肯动脑筋，什么事都能办到。

五、活动延长。

师：我们也要想个方法让自己飞起来，走，我们去把好方法画下来。

童话故事《我也能飞》

观察小鸟在天上飞，大家都很艳羡。乌鸦奶奶说：“你们没有翅膀，永久也飞不起来！“

“我偏要飞！“小蚂蚁说着，摘了一朵蒲公英当小伞。

“我能飞起来喽！“小蚂蚁快乐得叫起来。

“我也试试看！“小青蛙吹了一个大气球。

“我也能飞起来喽！“小青蛙好欢乐。“噢，这是什么？“乌鸦奶奶戴上老花镜。

胖小猪说：“这是我制造的飞机。“

“我也能飞起来喽！“胖小猪开着飞机上了天。

乌鸦奶奶想了想说：“看来，只要肯动脑筋，谁都能飞起来！“

我的故事教案2

活动目标：

1、感知不同乐器音色，为“我的故事”选配乐器合作。

2、创编简洁的节奏，并能边叙述边操作乐器。

活动预备：

1、幼儿熟识的若干乐器。

2、幼儿自己画“我的故事”。

3、纸和笔。

活动过程：

一、集体用乐器创编故事“我的故事”

1、教师的故事。

(1)教师叙述“珍宝睡着了”，请幼儿留意听创编故事配音中的各种声音。

(2)幼儿沟通各自听到的声音，想象这些声音表示什么?

2、乐器配音。

(1)想一想可以用什么乐器替代这种声音?用怎样的节奏?

(2)个别表述自己的看法，并做相应的操作。

(3)安排角色——幼儿分做讲故事的人以及操作相应乐器的人。

(4)用乐器来帮教师叙述“珍宝睡着了”的故事。

二、尝试用乐器编讲幼儿自己的故事

1、谈论：我们平常做哪些事情也会发出声音?

2、思索这些声音可用什么乐器替代?会发出怎样的节奏?

3．尝试由一位幼儿叙述，其他幼儿用乐器有节奏地配音。

三、想象创编

1、二到三人结伴共同编讲故事，使故事好玩。

2、选择一位同伴的故事，查找故事中的声音和对应的乐器。

3、尝试分工：一人叙述故事，其他人操作乐器。

四、演示沟通

1、分组在集体中表演。

2、在教师的引导下，共同记录提升。

(1)故事中对应的乐器。

(2)乐器节奏的变化。

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