综合任务：当地球变暖之后（教学设计）四年级下册信息技术浙教版.docx

综合任务：当地球变暖之后（教学设计）四年级下册信息技术浙教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

四年级下册信息技术浙教版《综合任务：当地球变暖之后》一课，旨在让学生了解全球变暖的基本概念及其对环境的影响。通过本节课的学习，学生将掌握如何使用信息技术工具收集和分析有关气候变暖的资料，探讨气候变化对当地社区和生态系统可能带来的后果，并提出个人层面的应对策略。

具体内容包括：

1.理解全球变暖的概念及其原因。

2.学习使用互联网查找气候变暖相关资料。

3.运用信息处理软件分析气候数据。

4.讨论气候变化对生物多样性的影响。

5.设计节能减排的日常生活行动计划。

课程通过案例分析、小组讨论、实践活动等教学方法，培养学生独立研究、合作交流的能力，并增强其环境保护意识。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：

1.信息素养：学会使用互联网查找气候变暖相关资料，掌握信息处理软件分析气候数据的方法，提高学生获取、分析、处理信息的能力。

2.创新与实践：通过小组讨论、实践活动，培养学生提出问题、解决问题的能力，激发学生创新思维。

3.环保意识：了解气候变化对生物多样性的影响，引导学生关注环境保护，增强学生节能减排的自觉性。

4.合作与交流：在小组讨论和实践活动过程中，培养学生分工合作、共同完成任务的能力，提高学生沟通与交流技巧。

5.批判性思维：分析气候变暖的原因和后果，培养学生敢于质疑、善于思考的习惯，提高批判性思维能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

（1）理解全球变暖的概念及其原因：地球气候系统中温室气体的增加导致全球温度上升，引发极端天气事件。

（2）掌握信息处理软件分析气候数据的方法：学习使用Excel等软件处理气候数据，了解温度变化趋势。

（3）探讨气候变化对当地社区和生态系统的影响：分析气候变化对农业、水资源、生物多样性等方面的影响。

（4）提出个人层面的应对策略：学会制定节能减排的日常生活行动计划，为应对气候变化做出贡献。

2.教学难点：

（1）理解气候变化的科学原理：学生可能对温室效应、碳排放等概念难以理解，需要通过生动形象的举例和生活实例进行阐述。

（2）分析气候数据：学生可能对数据处理和分析方法不熟悉，需要教师引导学生运用图表、图像等直观手段，帮助学生理解数据背后的意义。

（3）提出针对性的应对策略：学生可能对如何在生活中节能减排存在困惑，需要教师提供具体的建议和案例，引导学生思考并制定自己的行动计划。

（4）批判性思维的培养：学生可能习惯于接受知识，缺乏质疑和思考的习惯，需要教师鼓励学生提出问题、展开讨论，培养其批判性思维能力。

四、教学资源

软硬件资源：

-计算机教室，每台电脑安装有信息处理软件如Excel。

-投影仪和幕布，用于展示PPT和视频资料。

-打印机，用于打印学生作业和资料。

课程平台：

-学校内部的教学管理系统，用于发布课程资料和作业。

-网络连接，用于访问在线资源和进行网络教学活动。

信息化资源：

-与气候变化相关的在线资料和视频，如科普文章、纪录片等。

-气候变化数据集，用于分析和处理。

-互动式教学工具，如在线讨论板、虚拟实验室等。

教学手段：

-讲授法，用于讲解全球变暖的基本概念和原理。

-案例分析法，通过分析具体案例让学生理解气候变化的影响。

-小组讨论法，鼓励学生在小组内讨论和分享个人观点。

-实践活动，让学生通过实际操作来学习和应用知识。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对全球变暖的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道全球变暖是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于全球变暖的图片或视频片段，让学生初步感受全球变暖的魅力或特点。

简短介绍全球变暖的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.全球变暖基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解全球变暖的基本概念、原因和影响。

过程：

讲解全球变暖的定义，包括其主要原因和影响。

详细介绍全球变暖的原因和影响，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.全球变暖案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解全球变暖的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的全球变暖案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解全球变暖的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用信息技术解决全球变暖问题。

小组讨论：让学生分组讨论全球变暖的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与全球变暖相关的主题