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我成长教案,菁选五篇(范例)
我的成长教案1
一、活动目标:
1、了解自己在不断成长变化,体验成长带来的欢乐。
2、幼儿能找出自己的优点,并且情愿在集风光前大胆表达展现。
3、初步熟悉自己的缺乏,并明确努力方向。
二、活动预备:
1、预备幼儿成长阶段幻灯片、录像。
2、人手一张表现自己主要优点的绘画记录。
3、记录表(教师了解把握幼儿近期主要的力量进展状况,选其中三项作为调查记录)、贴贴纸幼儿人手三张。
4、预备一些供幼儿展现的材料:扫把畚斗、跳绳、悠悠球、钢琴、呼啦圈等。
三、活动过程:
1、引入课题,激发幼儿兴趣。
师:小朋友们时间过得真快呀!不知不觉你们又大一岁了,你们还记得小时候的样子吗?
2、了解成长过程。
师:今日,傅教师带来了几张照片,我们来看一看!
(1)、出示一婴儿图片,说说这时候的宝宝会干什么?
师:看,(图一)这是一个月大的宝宝,一个月大的宝宝会干什么?(这时候的宝宝刚诞生不久还没学会什么本事。)
图二:再看看一岁宝宝,他们学会了什么本事?(一岁宝宝会坐、会爬、学走路了)
图三:宝宝们上幼儿园小班啦!小班宝宝学会了什么本事?(小班宝宝开头学画画、搭积木、会玩好多种玩具了。)
图四:宝宝们一每天地长大,不断地学习新本事,瞧!现在你们都成大班哥哥姐姐啦!我们来看看大班小朋友有哪些进步?(会骑车、做手工、会表演、还会帮妈妈做家务。)
3、沟通表达现阶段所学会的本事。
(1)、结合自己的绘画记录表与同伴说说现在你新学了什么本事。
师:我们大班小朋友学会的本事可多啦。前几天,教师让小朋友们回去用画画的方法记录自己新学的本事。等会儿,小朋友可以拿着这张记录表去和同伴们说说你的本事。
(2)、拿着记录表去和客人教师介绍自己所学的本事。
师:客人教师也想知道你们都学会了哪些本事,去和客人教师也说一说吧!
(3)、将记录表放置展台,在集风光前介绍自己的新本事。
师:刚刚,小朋友们在下面说得很好。现在,谁能上台介绍自己的本事!
4、展现现阶段所学会的本事。
(1)、播放录像,看看日常生活中小朋友是如何大胆展现自己的本事的。
师:许多小朋友在*常生活中就很大胆地表现自己的本事。我们来看看吧!(当主持人、播报员、小旗手、值日生)
(2)、请个别幼儿上台展现自己的本事。
师:谁能上台为大家展现一下自己的新本事啊?
4、幼儿用记录方式表示近期所把握本事的状况。
师:开学时,教师向你们提出了几项要求(跳绳、扫地、早晚刷牙),不知道现在你们做得怎样了。请小朋友们用三种颜色贴纸表示每项本事的把握状况。哪项本事你已学会就在表上贴上相应的贴纸,若还没学会就把贴纸贴到自己椅子靠背上。
5、依据记录表中的统计状况,幼儿找出自己的缺乏。
明确下阶段努力的方向,争取不断的进步。
我的成长教案2
一、活动目标
1、幼儿乐于积极动手,自制成长手册。
2、引导幼儿用照片以及图画符号等表达自己对成长的喜悦之情。
3、幼儿情愿与同伴一起共享自制的成长手册,一起体验成长、长大后的欢乐和幸福感。
二、活动预备
1、教师自制手册样本一个
2、纸张若干、画笔、胶水、订书机
3、照片、图片等幼儿需提前自备材料
三、活动过程
1、教师出示自制的成长手册样本,引导幼儿了解制作的方法。
(1)看看这本小叔是怎样制承德?订书机把钉子钉在哪里可以让小书不散?
(2)小叔的每一页都是用什么来装饰的?都介绍了什么内容?
(3)小书的书皮和封底是怎么装饰的?
2、教师发放制作小书的材料,指导幼儿动手制作小书。
(1)教师知道示范步骤:将纸对折,并将折好的纸张沿折线重叠放置,教师帮助订成小书。
(2)请幼儿拿出自己自卑的照片以及图片等,裁剪好以备用。
(3)教师鼓舞幼儿自由发挥想象,按成长的挨次装饰自己的成长手册。
(4)教师巡回指导,可以帮忙幼儿将相关的蚊子记录在小书中,几年美妙瞬间。
3、教师请幼儿自主共享自己制作的成长手册,和同伴一起感受成长的喜悦和幸福感。
(1)教师鼓舞幼儿在集风光前讲解小书的内容或者共享自己制
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