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SectionBProjectUnit3MySchool
运用本单元所学语言,绘制校园地图,撰写导游词,介绍校园建筑设施的位置、功能。提升爱护校园的意识,探索美好校园对个人的意义。学习目标通过参与“让我带你参观校园”的实践活动,学生能够:
Letmeshowyouaround!Project
3aImaginethatagroupofstudentsarecomingtovisityourschool.Drawamapofyourschoolandplanatourforthem.
Workingroupsoffour.分工要求StudentA绘制校园地图简易、清晰、美观StudentB规划参观路线省时省力,能参观到校园特色区域StudentC选择要着重介绍的建筑设施,并撰写介绍词要介绍出建筑的特点、方位、功能,表达正确、简洁、清晰。StudentDGroupwork
Thisis...Thereis/are...Thebigbuildingbehinditis...Thisisaninterestingplacebecause...Thenextplaceonourtouris...Youcanusethefollowingsentencestructures.Groupwork
Let’sreviseWorkingroupsandreviseaccordingtothefollowingaspects.评价指标地图清晰,参观路线合理。按路线依次介绍校园建筑设施的特点、方位、功能。有开篇欢迎介绍词;有结束语。语言准确,句式丰富,有细节信息。
3bWorkingroupsandpractisegivingthetour.Taketurnstointroduceeachplace.Helloandwelcometoourschool!Mynameis...,andI’myourtourguidetoday.Let’sbeginthetour.Thisis...It’s...We...Look,thereis/are...Hopeyouenjoyedthetour!(欢迎词+自我介绍)Thisis...Thereis/are...Thebigbuildingbehinditis...Thisisaninterestingplacebecause...Thenextplaceonourtouris...(按参观路线依次介绍)(结束语)
3cGivethetourtotheclassusingyourmap.
内容和语言内容完整,语言准确。语音与语调发音准确,语调自然,表达流畅,具有感染力。表情和体态表情自然,体态协调,恰当地使用肢体语言。UsefulTipsWhenyougivethetour,payattentiontothefollowingaspects.
Voteforthebesttourguide.Whichgroupisthebest?Voteforthegroupyoulike!
TheBestTourGuideTheBestTourGuideThebesttourguideisGroupX.Let’sgivethembighands!
ReflectingWehavefinishedlearningUnit3.Pleasereflecthowwellyoulearned.
ReflectingYoucanalwaysaskmeorclassmatesforhelpifyouhaveaproblem.
SharingWhatdoyoulikeaboutyourschool?
课堂总结本节课,我能够:绘制一幅清晰的校园地图;合理规划参观校园的路线;得体大方地介绍校园建筑设施;积极与小组成员沟通合作。
Homework(1)继续修改完善对校园的介绍语段。(2)复习本单元知识。
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