Unit 3 They are playing.Section A（教学设计）-2023-2024学年湘鲁版英语四年级下册.docx

Unit3Theyareplaying.SectionA（教学设计）-2023-2024学年湘鲁版英语四年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

“Unit3Theyareplaying”是2023-2024学年湘鲁版英语四年级下册的一章节。本节课的主题是描述人们正在进行的动作，主要词汇有play,swim,read,write等，主要句型为“Theyare+动词ing”，旨在让学生能够听懂并会用所学的词汇和句型描述正在进行的动作。

在教学过程中，我会结合学生的实际情况，利用图片、视频等教学资源，让学生在真实的语境中学习和使用英语。通过小组合作、游戏等活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的英语听说能力和团队协作能力。

在课程设计上，我会将教学内容与学生的生活实际相结合，设计一些实用的教学活动，如让学生观察教室里同学的动作，并用英语进行描述。同时，我还会设计一些拓展活动，如让学生课后观察家人或朋友正在进行的动作，并尝试用英语进行描述，从而提高他们的实际运用能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要是培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习本节课的内容，学生能够听懂并会用所学的词汇和句型描述正在进行的动作，提高他们的语言能力。同时，通过观察和描述人们的动作，学生能够了解不同文化背景下人们的行为习惯，提高他们的文化意识。在小组合作和游戏活动中，学生需要运用所学的英语进行沟通和交流，锻炼他们的思维品质和学习能力。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是让学生掌握并能够运用“Theyare+动词ing”句型描述人们正在进行的动作。重点词汇包括play,swim,read,write等。教师需要通过实例展示、情境创设等方式，让学生多次练习并熟练运用该句型。

以词汇“swim”为例，教师可以展示游泳的图片，并示范句型“Theyareswimming”，引导学生模仿并练习。通过这样的方式，让学生在实际情境中理解和掌握重点句型和词汇。

2.教学难点

本节课的难点在于学生对动词ing形式的掌握以及正确运用句型进行描述。部分学生可能对动词ing形式的构成和用法不熟悉，导致在实际运用中出现错误。

为突破这一难点，教师可以设计一些针对性的练习，如将动词原形和ing形式放在一起，让学生进行区分和选择。同时，教师可以通过创设情境，让学生在实际语境中练习使用句型，如观察教室里的同学，并用英语描述他们的动作。

此外，教师还可以采用分组练习、角色扮演等方式，让学生在互动中练习句型，提高他们的实际运用能力。通过这样的教学方法，帮助学生克服难点，提高英语水平。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有湘鲁版英语四年级下册的教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与本节课主题相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如人们游泳、阅读等动作的图片，用以辅助教学并激发学生的学习兴趣。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，故无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室环境布置为分组讨论区，以便于学生进行小组合作和交流。同时，可以设置一些展示区，用于学生展示他们的学习成果。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供本节课相关的PPT、视频等资源，让学生提前预习。

-设计预习问题：提出问题如“人们在不同场合下会进行哪些动作？”引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台检查学生的预习笔记和疑问。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家观看视频、阅读教材，了解新课内容。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的想法。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交给教师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台分享资源，监控学生的预习情况。

作用与目的：

-帮助学生提前了解新课题，为课堂学习做准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示人们运动的照片，引出主题“Theyareplaying”。

-讲解知识点：详细讲解“Theyare+动词ing”句型的用法。

-组织课堂活动：小组讨论，让学生描述同学正在进行的动作。

-解答疑问：回答学生关于句型用法的疑问。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，理解句型和词汇的用法。

-参与课堂活动：学生分组讨论，练习描述动作。

-提问与讨论：学生提出疑问，参与课堂互动。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解句型和词汇用法。

-实践活动法：通过小组讨论活动，让学生实际运用所学知识。

-合作学习法：小组