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我会自己穿衣服教案

我会自己穿衣服教案1

一、活动目标：

1．通过多媒体让幼儿学习穿衣服的方法，使幼儿养成自己的事情自己做的良好习惯。

2．通过引导幼儿争论、尝试各种穿衣服的方法，熬炼幼儿动手操作力量，进展幼儿的小肌肉。

3．通过鼓舞幼儿尝试自己穿衣服，体验胜利的欢乐，树立自信念。

4．培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关怀他人的情感。

5．能仔细倾听同伴发言，且能独立地进展操作活动。

二、活动预备：

1．玩具娃娃、毛衣、外套、裤子、袜子、鞋子。

2．多媒体课件。

三、活动过程：

1．出示娃娃表演引出课题：

〈1〉多媒体播放：我是红红，今日天气真好，太阳公公出来了，我也起床了，“妈妈！妈妈！妈妈去哪里了呢？我还没穿衣服呢！呜呜呜！妈妈快来！妈妈，快来帮我穿衣服！”

提问：小电影里的小红怎么了？（幼儿表达）小红哭着叫妈妈做什么？（帮助穿衣服）〈2〉结合表演引导幼儿分析争论：红红做得对吗？她应当怎样做就是能干珍宝？（学习自己穿）2．看图片并启发幼儿争论叙述：我们应当怎么样穿衣服？

师：图片里的小珍宝是怎么穿衣服的？

幼：抓住衣服领幼：套在衣服袖子里3．出示实物让幼儿来熟悉衣服的正反面。

师：看，这里有一件小朋友的衣服，请观看认真教师用手抓住了哪里？

幼：抓住了衣服最上面。

师：那就是衣领。

师：谁来告知教师衣服哪面是正面哪面是反面？

幼：我妈妈说有洞洞看到的是反面。

师：可以套进我们小手的是反面，前面有图案和小口袋的是正面。

4、教师用多媒体结合儿歌介绍穿衣服的方法及要领。

师：那我们再来看看小电影里的珍宝怎么教你们穿衣服？

师生共同观赏多媒体。

师小结：原来是抓领子，盖房子，一手钻进衣袖子，下摆对整齐，扣扣子，大家都是好朋友。

师：你们想学穿衣服做个能干珍宝们吗？

5、让幼儿练习正确穿衣服：

〈1〉给娃娃穿衣服。

〈2〉边念儿歌边做动作。

〈3〉自己穿衣服。

四、启发幼儿用“我会自己……”的句子说说自己会做些什么。

1．“XX小朋友这么能干，自己的事情自己做。你们会自己做什么呀?”(我会自己洗手，我会自己上幼儿园等，培育幼儿的发散性思维)2.穿衣竞赛。

“原来小班的小朋友也这么能干。好，现在我们来竞赛穿衣，看谁穿得又快又好。得到能干珍宝的笑脸花。

活动延长：

1、角色嬉戏：娃娃家。

2、比一比给家长发放记录卡，假如小朋友在家自己穿衣裤，家长奖给幼儿笑脸花。比一比，一星期中在园、在家的笑脸花哪个多？

教学反思：

对此活动产生极大的兴趣，制作衣服简洁易学适合小班幼儿的年龄。充分发挥了幼儿的自主性，但对于一些幼儿的引导还不够，她们除了能画一些教师画过的一些图案，没有进展自我制造。教师可以多画一些图案供他们参考。

我会自己穿衣服教案2

活动设计背景

为了给幼儿供应自己的事情自己做，熬炼幼儿的动手力量及独立力量，让幼儿在脱离妈妈之后能自理，把握最根本的生活力量。

活动目标

1、了解穿戴整齐的意义，学会自己的事情自己做。

2、学习正确的穿衣服，能自己穿衣服。

3、学会整理衣物、整理衣服。

4、进展幼儿的动手力量。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

教学重点、难点

自己每天坚持自己穿衣服，学会真正意义上的自己穿衣服，来减轻妈妈的负担。

活动预备

1、若干有扣子和有拉链的衣服数件。

2、不同材料的衣服数件。

3、若干个芭比娃娃和它的衣服。

活动过程

1、小朋友们好！今日教师给大家请来了一些你们的好朋友！（出示芭比娃娃）小朋友们喜爱吗？（喜爱）那小朋友喜爱芭比娃娃的什么呢？（头发、衣服、鞋等）教师在问：你们早上起床之后是谁帮你们穿衣服的呀？（奶奶、妈妈、自己等）好，我们今日呀让芭比娃娃和我们一起来学习穿衣服，好吗？

2、先让孩子们比拟两种衣服的不同。

（1）教师请两位穿有扣子和穿有拉链上衣的幼儿展现扣扣子和拉拉链的动作。有教师说明穿衣服的方法会因扣子和拉链的不同而不同。

（2）教师演示扣扣子和拉拉链的方法和步骤。

（3）将幼儿分成几组，每组发一件