1.1.2调查周边环境中的生物教案-2023-2024学年人教版生物七年级上册.docx

1.1.2调查周边环境中的生物教案-2023-2024学年人教版生物七年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

1.1.2调查周边环境中的生物教案-2023-2024学年人教版生物七年级上册

教学内容

本节课的教学内容来源于2023-2024学年人教版生物七年级上册第一单元第七节《调查周边环境中的生物》。本节课的主要内容包括：

1.调查的基本方法和步骤：明确调查目的和对象，制定合理的调查方案，进行调查并记录数据，对结果进行整理和分析。

2.生物多样性的调查：了解生物多样性的概念、层次和价值，掌握调查生物多样性的方法和技巧。

3.周边环境生物的调查实践：分组进行周边环境生物调查，培养学生动手实践能力和团队协作精神。

4.调查结果的整理和分析：学会利用图表和数据对调查结果进行展示和分析，提高学生的数据处理能力。

5.保护生物多样性的意义：认识保护生物多样性的重要性，树立生态文明观念。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：

1.科学探究：培养学生运用观察、调查等方法进行科学探究的能力，培养学生的实验操作能力和问题解决能力。

2.生命观念：通过调查周边环境中的生物，使学生认识生物的多样性，理解生物与环境的相互关系，树立生态文明观念。

3.科学思维：培养学生对调查结果进行整理、分析和归纳的能力，提高学生的逻辑思维和批判性思维。

4.科学态度：培养学生积极参与调查活动，尊重事实、热爱自然、珍爱生命的科学态度。

学情分析

考虑到学生来自不同的背景，他们的知识水平、能力、素质和行为习惯可能存在差异。大部分学生可能对身边的生物有一定的了解，但可能缺乏系统的调查方法和生物多样性保护的知识。在能力方面，学生可能具备一定的观察和记录能力，但在数据分析、批判性思维和问题解决方面可能需要进一步培养。

此外，学生的行为习惯也会对课程学习产生影响。对于那些积极参与、主动探究的学生，他们能够在调查活动中获得更多的经验和知识。然而，对于那些较为被动或对自然科学缺乏兴趣的学生，可能需要更多的激励和引导，以提高他们对生物学科的兴趣和参与度。

在课程设计中，需要充分考虑学生的实际情况，制定适当的教学策略和方法，以满足不同层次学生的学习需求。同时，通过激发学生的兴趣、提供实践机会和培养他们的自主学习能力，帮助他们建立扎实的生物学基础，提升他们的科学素养。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2023-2024学年人教版生物七年级上册》教材，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：收集和整理与调查周边环境中的生物相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在教学中进行展示和讲解，增强学生对知识点的理解和记忆。

3.实验器材：准备调查周边环境生物所需的实验器材，如记录本、放大镜、样本采集工具等，并确保其完整性和安全性，以便学生能够顺利进行实践操作。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区和实验操作台，以便学生能够更好地进行小组合作和实验探究。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“调查周边环境中的生物”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解调查方法和生物多样性的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解调查周边环境中的生物课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出调查周边环境中的生物课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解调查方法和生物多样性的知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握调查技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验调查知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢