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成长的烦恼主题班会教案【4篇】

【活动目标】

１、学问目标:

学习多角度独立思索的方法，以及调控心情的方法，正确对待苦恼；

２、力量目标：

说真话，抒真情；增加自理、自律、自学的力量；培育调查及解决问题的力量。

３、情感态度和价值观目标：

在述说自己的苦恼，了解他人苦恼中受到启发，促进积极向上的价值观、人生观的形成。

【活动重难点】

１、引导学生放开心扉，说真话。

２、引导学生正确熟悉自己，提高熟悉水平、自制力，发扬奉献精神。

【课前预备】

１、写日记。

２、作调查（父母、教师或名人）。

３、排小品、做调查。

４、多媒体课件。

【活动课时】

一课时。

【活动班级】

初一㈡班。

【活动形式】

唱歌、朗读、争论沟通、讲故事、说名言、做调查、辩论、小品等形式。

【活动过程】

一、激情导入

（课前播放《小小少年》音乐）

甲乙合：各位领导、各位教师、各位同学，你们好！初一㈡班主题班会现在开头。让我们齐诵辛弃疾的《丑奴儿》少年不知愁味道。

甲：是啊！从小我们在家里倍受父母的呵护、疼爱，在学校得到教师的关怀教育，全社会对青少年的安康成长都引起了极大的关注，何愁之有？同学们，你们同意这个观点吗？

二、完成调查表，互说苦恼

乙：看来同学们有不少苦恼。今日我们这儿来了一位小记者，他想对同学们做一个调查，大家欢送！

（大屏幕显示以下内容）

苦恼调查

⑴你的苦恼是：

Ａ、时常有Ｂ、有时有Ｃ、几乎没有

⑵你的苦恼主要来自：

Ａ、自身Ｂ、同学Ｃ、父母Ｄ、教师

⑶你遇到苦恼时主要是：

Ａ、闷在心里Ｂ、发火排泄Ｃ、告知他人

小记者（小结）：Ａ、苦恼来自学校；

Ｂ、苦恼来自家庭；

Ｃ、苦恼来自社会三个方面。

小记者（采访）：我下面要对同学们进展采访，盼望同学们能做到两点：

⑴说真话，抒真情。

⑵说得清晰明白、连贯。

小记者（小结）：听了同学们的述说，我觉得我们的苦恼主要有一下几点：家庭不民主；成绩不好；胆小怕事；父母不让看电视；不能与异性同学来往；父母吵架；不让玩电脑；同学之间不好处，自己长不高等。

小记者：我的采访完毕了，同学们再见！

甲：一份幸福与人共享，幸福就会增加；一份苦恼与人分担苦恼就会减半。

乙：说出你的苦恼，让教师和同学与你分担，这么多人与你分担苦恼，苦恼就会化为乌有，你会觉得生活是布满阳光的。让我们放开心扉在太阳底下晾晒你的心情吧！

甲：下面请同学们看表演。

三、表演

乙：看表演的要求是：思索苦恼产生的缘由并寻求消退苦恼的方法。

（大屏幕显示）

表演的内容

几个好朋友在一起，相互诉说近日各自的苦恼、焦虑、困

惑之事和心情。

甲：看完了表演同学们肯定有许多自己的想法，请同学们四人一组争论苦恼产生的缘由并寻求消退苦恼的方法。

（学生争论、沟通、发言）

乙：苦恼产生的缘由有许多，让我们欢送班主任教师给我们做分析解剖。

教师：（缘由）进入青春期后我们的生理发育快速了，但心理进展的速度则相对缓慢，渐渐地才稚嫩向城市过渡，此时我们身心的进展处于一种不平衡状态。身体形状的变化，是我们城市了起来的成人感，渴望社会、学校和价值能给我们成人式的信任和敬重；还产生了剧烈的独立意识，对一切不愿服从，常处于一种与成人相抵触地心情状态中。但是我们内心并没有完全摆脱对父母的依靠，盼望从父母处得到理解、支持、爱护和帮忙。大家处在冲突之中怎能不苦恼呢？有了苦恼并不行怕，关键是怎样面对、解决这些苦恼，让我们大家顺当度过青春期。

甲：一人一个苹果，相互交换还是一个；一人一种思想，交换之后就是两种。

乙：我们六十多人，大家相互交换自己的看法，说出自己解决问题的方法，我们的思想就会丰富起来，解决问题的方法就会越来越多，还有什么苦恼不能解决？

甲：（金点子）：请同学们展现自己的日记，说出你的苦恼，让我们大家来帮忙你。（学生在全班读自己的日记，其他同学针对苦恼，四人一组给展现日记的同学出办法，帮忙他解决苦恼。）

乙：（归纳）

（多媒体显示）：

解