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3单元快乐读书吧：从前有座山

快乐读书吧：从前有座山

【教学目标】

1.产生阅读民间故事的兴趣，能自主阅读中国、欧洲和非洲等地

区民间故事，了解故事的主要内容。

2.能初步了解民间故事的特点，感受故事中朴素的价值观。

3.能感受阅读民间故事的快乐，乐于与大家分享课外阅读的成果。

【教学重难点】

1.产生阅读民间故事的兴趣，能自主阅读中国、欧洲和非洲等地

区民间故事，了解故事的主要内容。

2.能初步了解民间故事的特点，感受故事中朴素的价值观。

【教学准备】

准备资料：多媒体课件。

【教学课时】机动课时

第1课时

（读前指导课）

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【课时目标】

1.产生阅读民间故事的兴趣，能自主阅读中国、欧洲和非洲等地

区的民间故事，了解故事的主要内容。

2.制订阅读计划，选择阅读探究单。

【教学过程】

一歌曲引入，激发兴趣

1.歌曲引入，激发兴趣。

（1）聊故事。（播放歌曲《从前有座山》）同学们，你们听过这

首歌吗？那你们知道歌曲《从前有座山》背后的故事吗？你又是怎样

知道这个故事的？

（2）点拨：这个故事家喻户晓，小时候爷爷奶奶就给我们讲过。

父母长辈口口相传，这样的故事也就代代相传。

2.感知特点，导入课题。

正像同学们所说，民间故事里往往有固定的故事类型、情节内容

的重复、相似的主人公和结局，方便人们记忆，也加深了听众的印象。

今天，就让我们一起来到“快乐读书吧”，享受阅读民间故事的快乐。

（板书：快乐读书吧）

设计说明：学生讲述《从前有座山》这个民间故事的内容，在这

一过程中去感受、发现民间故事的基本文体特点，为之后学习民间故

事、填写表格作铺垫。而民间故事往往文字内容较长，以《从前有座

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山》作为开端来讲述，会唤起学生儿时的视听快乐，为学生阅读更多

的民间故事创造较为轻松良好的阅读氛围，激发阅读兴趣。

二品读片段，渗透方法

1.放映动画，激发兴趣。

播放《田螺姑娘》动画片。

2.出示片段，自主阅读。

（1）带着问题，阅读片段。

课件出示教材第47页《田螺姑娘》的片段及阅读提示。

课件出示：出示：出示：出示：

4.小结：《田螺姑娘》这个故事选自《中国民间故事》这本书。

我希望大家有时间读一读这本书，这本书中吸引读者的正是其动人的

情节、精彩的人物，以及美好的情感。（板书：动人的情节精彩的人

物美好的情感）

设计说明：教材通过列举中国民间故事中的典型人物形象和故事，

自然地引出了其中一个故事《田螺姑娘》。故事简单清晰，语言通俗

易懂，可在自主阅读中引领学生巩固民间故事的两个特点：一是有固

定的类型和重复的段落；二是寄托着人们朴素的愿望。

三规划阅读，提出建议

1.设计表格，制订计划。

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引导：本次“快乐读书吧”推荐了中国、欧洲和非洲等地区的民

间故事，大家可以自主选择最感兴趣的一本书阅读，选择