《新年》语言教案15篇.pdfVIP

《新年》语言教案15篇--第1页

《新年》语言教案15篇

《新年》语言教案1

活动目标

1、熟悉正确的新年祝愿语，并祝愿他人。

2、了解庆祝新年的方式和方法,积极参与庆祝新年的活动,体会节日

的热闹和美妙。

3、激发了幼儿的奇怪心和探究欲望。

4、培育幼儿乐观开朗的性格。

教学重点、难点

重点：正确的跟长辈和同龄的祝愿语的区分

活动预备

1、全国及世界各国人民过新年的视频资料,新年音乐

2、朝鲜族的过新年ppt

3、新年贺卡半成品。

活动过程

导入：

播放新年音乐让幼儿想起这样的音乐在哪里听过?什么时候听过?

绽开：

《新年》语言教案15篇--第1页

《新年》语言教案15篇--第2页

1、全国及世界各国人民过新年的视频，让幼儿感受过新年的心情气

氛

2、播放朝鲜族过新年的ppt，让幼儿了解自己民族的风俗习惯

3、跟教师一起说新年祝愿语，不同的年龄段不同的祝愿语。

结尾：制作新年贺卡

给长辈的新年祝愿语涂色

教学反思

这节课完毕，孩子们都还沉醉在欢快的气氛中，大家了解了“过新年

“的风俗，在延长环节更是让幼儿的激情得以释放到极致。今后就让幼儿

在课堂上能说，有看、有动(操作)。

《新年》语言教案2

设计思路

《幼儿园教育指导纲要》中指出：“进展幼儿语言的关键是创设一个

能使他们想说、敢说、喜爱说、有时机说，并能得到积极应答的环境。”

这就要求我们必需为幼儿创设一个积极的语言环境。

小班幼儿对“节日”不是很熟识，但对于“新年”肯定不会生疏，而

且是很期盼的。新年接近，商场、大街上、幼儿园到处洋溢着迎接新年的

欢乐气氛。孩子们来园后就会聚在一起，聊得最多的是：“我看到商场挂

着很多红灯笼，一串一串的，很美丽。”“我妈妈带我参与了（迎新年）联

欢会，很喧闹。”“我也有看到……”“我也看到了……”于是，我抓住这

《新年》语言教案15篇--第2页

《新年》语言教案15篇--第3页

一切入口设计了“迎新年”的系列活动，如：熟悉新年老人、学唱《新年

好》、儿歌《大一岁了》、画新年老人、文学观赏、《中国的“新年”——

春节》等活动。语言活动《迎新年》便是其中之一。意在让小朋友们通过

期盼和迎新年的活动，大胆地与四周人们进展感情沟通，共享节日的欢乐。

活动目标

１、围绕“迎新年”这一话题，清晰连贯地表达自己的开心心情。

２、宁静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。

３、通过参与节日《迎新年》环境创设，感受参加节日庆祝活动的乐

趣。

４、鼓舞幼儿敢于大胆表述自己的见解。

５、引导幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。

活动预备

１、物质预备：活动室里布置过新年的情境，如挂灯笼、彩带、自制

鞭炮、拉花等。自制的新年倒计时、愿望树、每人预备一个礼物。卡纸裁

剪成贺卡外形、皱纸、废旧图书里的图片、录音机等。

２、学问阅历预备：丰富有关过新年的学问阅历，如：让幼儿观看家

里为过新年而劳碌的大人；介绍灯会、联欢活动、放焰火等活动。

３、事先取得家长的协作，在教学活动后的日子里给自己的孩子送礼

物。

活动过程

《新年》语言教案15篇--第3页

《新年》语言教案15篇--第4页

(一)通过谈话，激发迎新年的开心心情。

１、引导幼儿观看活动室的变化，激发幼儿的开心心情。

师：发觉活动室有什么不一样？

引导幼儿自由描述班级的变化。（美丽、新