高一英语阅读北师大选材解析.docx

高一英语阅读北师大选材解析

教学内容：

本节课的教学内容选自北师大版高一英语教材第三单元第三课时，主题是TheOlympicGames。本节课主要学习文章TheoriginoftheOlympicGames，通过阅读文章，学生可以了解到奥运会的起源和发展历程，以及奥运会的重要性和影响。

教学目标：

1.学生能够理解并掌握文章中的关键词汇和短语，如OlympicGames、ancientGreece、olympicflame等。

2.学生能够运用文章中的信息，进行简单的阅读理解和口语表达。

3.学生能够通过阅读文章，培养对体育运动的兴趣和热爱，提高自身的综合素质。

教学难点与重点：

重点：学生能够理解并掌握文章中的关键词汇和短语，能够运用文章中的信息进行阅读理解和口语表达。

难点：学生能够理解文章中的一些细节信息，如奥运会的起源和发展历程，以及奥运会的重要性和影响。

教具与学具准备：

教具：多媒体教学设备

学具：学生课本、笔记本、文具盒

教学过程：

1.引入：教师通过多媒体展示奥运会的相关图片，引导学生思考奥运会的起源和发展，激发学生的学习兴趣。

2.阅读理解：教师引导学生阅读文章，并回答相关问题，如WheredidtheOlympicGamesoriginate?、WhatisthesignificanceoftheOlympicGames?等，帮助学生理解文章内容。

3.词汇学习：教师引导学生学习文章中的关键词汇和短语，如OlympicGames、ancientGreece、olympicflame等，帮助学生掌握并运用这些词汇。

4.口语表达：教师引导学生进行口语表达，如WhatdoyouthinkoftheOlympicGames?、DoyouknowanyfamousOlympicathletes?等，提高学生的口语表达能力。

5.课堂练习：教师设计一些阅读理解题目，如Accordingtothearticle,whatistheimportanceoftheOlympicGames?等，让学生进行随堂练习，巩固所学知识。

板书设计：

OlympicGames

ancientGreece

originanddevelopment

significanceandimpact

作业设计：

a.WheredidtheOlympicGamesoriginate?

b.WhatisthesignificanceoftheOlympicGames?

c.HowhavetheOlympicGameschangedovertime?

2.写作：写一篇关于你最喜欢的奥运项目的短文，包括项目的名称、特点、你喜欢的原因等。

课后反思及拓展延伸：

课后反思：

本节课通过阅读文章TheoriginoftheOlympicGames，学生了解了奥运会的起源和发展历程，以及奥运会的重要性和影响。在教学过程中，学生积极参与阅读理解、词汇学习和口语表达等活动，课堂氛围良好。但在课堂练习环节，部分学生对一些细节信息的理解和掌握还存在困难，需要在今后的教学中加强引导和辅导。

拓展延伸：

学生可以进一步了解奥运会的历史和文化背景，观看一些关于奥运会的纪录片或电影，如《奥林匹克之路》、《奥林匹克之光》等，加深对奥运会的认识和理解。同时，学生也可以参加一些体育运动，如跑步、游泳、篮球等，体验运动带来的快乐和挑战，培养对体育运动的兴趣和热爱。

重点和难点解析：

1.奥运会的起源和发展历程：文章中提到了奥运会的起源可以追溯到古希腊时期，举办了最早的奥运会。然而，由于战争和各种原因，奥运会一度中断。1896年，现代奥运会重新恢复，并逐渐发展成为世界上规模最大的综合性体育赛事。要理解这一点，学生需要了解古希腊奥运会和现代奥运会的区别，以及奥运会是如何经历中断并重新恢复的。

2.奥运会的重要性和影响：文章中提到，奥运会不仅是体育竞技的盛会，还是世界各国展示自身实力和文化的重要平台。奥运会还具有促进国际友好和和平的作用。学生需要理解奥运会对于运动员、国家和世界的影响，以及奥运会如何成为国际间的交流与合作的重要场合。

3.奥运会的象征和仪式：文章中提到了奥运会的象征和仪式，如奥运五环、奥林匹克火炬传递等。学生需要了解这些象征和仪式的含义和背后的故事，以及它们在奥运会中的重要地位。

4.奥运会的比赛项目：文章中提到了奥运会的一些比赛项目，如田径、游泳、体操等。学生需要了解这些项目的特点和规则，以及它们在奥运会中的重要性和影响力。

1.使用多媒体教具：通过展示奥运会的相关图片、视频和纪