Module 1 Unit 3 My birthday Lesson 2-3（教学设计）-2024-2025学年沪教牛津版（深圳用）英语五年级上册.docx

Module1Unit3MybirthdayLesson2-3（教学设计）-2024-2025学年沪教牛津版（深圳用）英语五年级上册

主备人

备课成员

教学内容

Module1Unit3MybirthdayLesson2-3，主要围绕庆祝生日的话题展开。学生将学习如何用英语询问和描述别人的生日日期以及生日庆祝活动。内容包括：

1.学习生词和短语：如birthday,present,haveaparty等。

2.学习一般疑问句和回答：如-Whenisyourbirthday?-MybirthdayisonthesixthofJune.

3.学习如何表达祝福：如Happybirthdaytoyou!

4.实践对话：通过角色扮演，学生将练习在实际场景中运用所学知识进行交流。

教学重点是让学生能够运用所学词汇和句型询问和描述别人的生日，以及能够表达生日祝福。教学难点是帮助学生掌握一般疑问句的构成和回答方式。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕语言能力、文化意识、思维品质和学习策略四个方面展开。

1.语言能力：通过学习生日相关的词汇和句型，学生能够用英语询问和描述别人的生日日期以及生日庆祝活动，提高学生的口语表达能力和听力理解能力。

2.文化意识：通过学习生日祝福的表达方式，使学生了解并尊重不同文化的生日庆祝习俗，增强学生的跨文化交际能力。

3.思维品质：通过对话练习和小组讨论，培养学生的逻辑思维和批判性思维，提高学生分析问题和解决问题的能力。

4.学习策略：学生将学会运用预测、归纳和总结等学习策略，提高自主学习和合作学习的能力。

学情分析

五年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够听懂并运用一些简单的英语句子进行交流。他们对生日这个主题比较熟悉，容易产生兴趣和共鸣。然而，学生在语言表达能力、听力理解能力以及文化意识方面仍需进一步提高。

在这个年龄段，学生的学习兴趣和动机对学习效果有很大影响。他们好奇心强，喜欢参与互动和实践活动。因此，在教学过程中，我将采用多种教学手段和活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。

另外，学生在学习过程中存在差异。有的学生口语表达能力较强，但听力理解能力较弱；有的学生则相反。针对这种情况，我将针对不同学生的特点进行有针对性的教学，尽量让每个学生都能在课堂上得到锻炼和提高。

此外，学生在行为习惯方面也有所不同。有的学生自律性强，积极参与课堂活动；有的学生则较为内向，不愿主动发言。对于这部分学生，我将给予更多的关注和鼓励，创造一个轻松、和谐的学习氛围，让他们敢于开口，乐于参与。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法

-互动式教学法：通过提问、讨论、角色扮演等形式，激发学生的积极参与和思考，提高他们的语言表达能力和交际能力。

-情境教学法：创设生日庆祝的情境，让学生在实际语境中学习和应用英语，增强学习兴趣和实际运用能力。

-差异化教学法：针对学生的不同特点和需求，提供适合他们的学习材料和活动，让每个学生都能在课堂上得到锻炼和提高。

2.教学手段

-多媒体教学：利用PPT、视频、音频等多媒体资源，生动展示生日相关的场景和词汇，提高学生的学习兴趣和理解能力。

-网络教学平台：运用在线教学平台进行预习、复习和互动，方便学生自主学习和交流，提高教学效果和效率。

-实物教学：使用生日蛋糕、气球等实物道具，让学生直观感受生日庆祝的氛围，增强学习体验和记忆效果。

教学过程

1.Lead-in

-Greeting:Hello,everyone!Howareyoutoday?Letsstartourclasswithawarm-upactivity.

-Askstudentsabouttheirfavoriteholidaysorspecialoccasions,andelicittheirexperiencesandfeelings.

2.Pre-reading

-Displaypicturesofdifferentbirthdaysandaskstudentstoguessthedatesofthebirthdays.

-Introducethemaincharactersinthelesson,TomandHisbirthdayparty.

-Provideabriefoverviewofthelessoncontent,informingst