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2024年其它医卫类-乡村医生-全科医疗考试历年真题常考点试题带答案

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第1卷

一.单选题(共20题)

1.全科医学临床思维的要素错误的是

A.广博的人文科学知识

B.扎实的基础医学知识

C.具有收集病史的技巧

D.掌握明确的体检目的

E.具备较高的统筹能力

2.肠道传染病现场调查用的应急箱主要放哪些物品

A.个案调查表、工具书、采样工作、个人防护用品

B.个案调查表、工具书、采样工作、个人防护用品、常用消毒剂

C.个案调查表、工具书、采样工作、个人防护用品、常用消毒剂、常用预防药物

D.个案调查表、工具书、采样工作、个人防护用品、常用消毒剂、常用预防药物、设备等

E.根据个人喜好放置

3.病例可因下列哪些人为因素引起异常增多

A.报告程序（方式）改变、病例定义改变、诊断标准改变

B.报告程序（方式）改变、病例定义改变、重复报告

C.病例定义改变、诊断标准改变、重复报告

D.病例定义改变、病例定义改变、诊断标准改变、重复报告

E.以上都不是

4.根据家庭的不同发展时期，将家庭生活周期分为

A.3个阶段

B.6个阶段

C.7个阶段

D.8个阶段

E.9个阶段

5.治疗和预防佝偻病的关键是

A.孕妇应多户外活动，食用富含钙的食物

B.婴幼儿多行日光浴

C.确保儿童每日获取维生素D.至少400IU

D.骨科矫形治疗

E.肌肉注射维生素D.20～30万IU/次

6.现场调查时哪些病例一定要开展个案调查

A.首例/指示病例、住院病例、重症/死亡病例

B.首例/指示病例、重症/死亡病例、特殊病例

C.住院病例、重症/死亡病例、特殊病例

D.首例/指示病例、住院病例、重症/死亡病例、特殊病例

E.住院病例与特殊病例

7.下列关于不是全科医生和专科医生的区别的是

A.医学观点

B.医疗模式

C.对服务对象的责任心

D.所需的设备

E.医患之间的地位

8.在全科诊疗过程中，一般情况下，重要临床决策最终需要

A.由全科医生决定

B.由病人家属决定

C.由病人自己决定

D.由大家讨论决定

E.由会诊来决定

9.建立暴发疫情的假设需要具备下面哪些特性

A.具有合理性

B.、可以解释大部分病例

C.描述性研究中有临床、流行病学和实验室证据支持

D.具有合理性、可以解释大部分病例、描述性研究中有临床、流行病学和实验室证据支持

E.具有合理性、可以解释大部分病例

10.霍乱疫情应急处置中密切接触者要做哪些工作

A.医学观察、采样检测、健康教育

B.医学观察、健康教育、必要时，预防服药和/或疫苗应急接种

C.采样检测、健康教育、必要时，预防服药和/或疫苗应急接种

D.医学观察、采样检测、健康教育、必要时，预防服药和/或疫苗应急接种

E.健康教育、必要时，预防服药和/或疫苗应急接种

11.不属于“全科医生的态度”的具体表现的是

A.注重于人而不是病

B.与病人进行思想交流

C.充分发挥病人的主观能动性

D.尊重病人权利

E.医患地位权威指导式，不用解释

12.家庭的内在结构不包括

A.家庭角色

B.家庭人数

C.权力结构

D.沟通类型

E.价值观

13.全科医疗中病人管理的原则不包括

A.充分利用社区和家庭资源对病人进行合理的处置

B.不使用现代医学以外的医疗方法

C.治疗要考虑副作用和花费

D.考虑伦理学的相关问题

E.向病人详细解释病情、治疗的内涵和预期的结果

14.全科医学的基本原则不包括

A.以门诊为主体的照顾

B.为个体提供从生到死的全过程照顾

C.为服务对象协调各种医疗资源

D.提供以急诊室和家庭病床为主的服务

E.提供使社区群众易于利用的服务

15.关于全科医生的知识结构正确的是

A.全科医生也并不是万能的，在涉及到专业领域方面也有其知识的局限性

B.全科医生不需要专科医生的协作和帮助，其自己的知识足够应付各类疾病

C.全科医生所学的知识不是社区中必需的，也不是不可缺少的

D.专科医生注重知识的专一性，即在某一领域的高深发展

E.全科医生和专科医生的知识是有水平的高低

16.以病人为中心的应诊过程的主要内容不包括

A.全面收集病人“三维”（生理、心理、社会）资料

B.作出临床判断与评价

C.医患协同制定防治计划

D.利用多方资源提供整体性服务等方面

E.收集病人及其家人的一切资料

17.一般发生在家庭功能不良晚期的沟通障碍是

A.情感性沟通

B.机械性沟通

C.掩饰性沟通

D.代替性沟通

E.直接性沟