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必威体育精装版中小学教师高级职称晋升
初中语文答辩试题及答案详解
前言:中小学教师职称晋升讲课答辩环节是教师职称晋升的关
键环节,也是参加职称晋升的教师感到最难得环节,参评教师普
遍反映不怕讲课,就怕答辩,其实只要掌握答辩的方法并不难。
下面的内容是近年来初中语文学科评委常问试题汇编,并附有答
案详解,即将参加答辩的初中语文老师只要对下面的问题灵活掌
握,特别是答案较长的辩题,不需死记硬背,只需掌握大概意思,
做到举一反三,保证能顺利通过答辩!
1.抽到《昆明的雨》,辩题:如何让学生喜欢这篇文章?
要让学生喜欢《昆明的雨》这篇文章,需要教师从多个方面
入手,采用多样化的教学方法,激发学生的兴趣,引导学生
深入解读文本内容,领略文章的语言美、情感美和文化美。
同时,通过拓展延伸,扩大学生的阅读视野和实践能力,让
学生在学习中得到更多的收获和成长。
2.抽到八年级语文上册说明文类的课题,辩题:八年级上册
语文说明文的题目有哪些?并对内容作简要概括。
《中国石拱桥》和《苏州园林》。
《中国石拱桥》这篇课文以赵州桥和卢沟桥为例,具体介绍
了中国石拱桥的历史悠久、形式优美、结构坚固等特点,展
现了我国古代劳动人民的聪明才智。
《苏州园林》则抓住苏州园林“务必使游览者无论站在哪
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个点上,眼前总是一幅完美的图画”这一总特点,分别从
亭台轩榭的布局、假山池沼的配合、花草树木的映衬、近景
远景的层次等方面进行具体说明,生动地展现了苏州园林的
独特魅力。
3.抽到《论语》,辩题:《论语》中次要人物的作用。
衬托主要人物:例如,通过其他弟子对孔子的尊敬、请教或
质疑等表现,从侧面凸显孔子的学识渊博、智慧高深以及在
弟子心中的崇高地位。
丰富内容情节:比如在一些弟子间的讨论或交流场景中,丰
富了《论语》所呈现的学习、生活画面。
反映社会背景:例如,从弟子们的出身、职业等背景信息,
可推测出当时社会的阶层结构等方面的情况,帮助读者更好
地理解孔子思想产生的时代背景。
增强作品可读性:次要人物的存在使内容不那么单调,增添
了一些变化和趣味性,能够吸引读者的注意力,使读者更容
易进入《论语》所构建的思想世界,提升作品的整体可读性
和吸引力。
4.抽到《变色龙》,辩题:以“军大衣”为例说说《变色龙》
中线索的作用?
1、推动情节发展;2、刻画人物形象;3、深化主题思想;
总之,军大衣在《变色龙》中起到了至关重要的线索作用,
它不仅推动了情节的发展,刻画了人物形象,还深化了主题
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思想,使小说更加生动、深刻。
5.抽到有关唐宋八大家的任何一篇课文,辩题:唐宋八大家
是谁?其代表作主要有哪些?
唐宋八大家是指:唐代韩愈、柳宗元和宋代欧阳修、苏洵、
苏轼、苏辙、王安石、曾巩八位散文家的合称。
其中韩愈、柳宗元是唐代古文运动的领袖。韩愈被后人尊为
“唐宋八大家”之首,他的代表作有《师说》《马说》等。
柳宗元的代表作有《永州八记》《江雪》等。
欧阳修、三苏(苏洵、苏轼、苏辙)是宋代古文运动的核心
人物。欧阳修的代表作有《醉翁亭记》《秋声赋》等;苏洵
的代表作有《六国论》。苏轼的代表作有《赤壁赋》《水调歌
头・明月几时有》等;苏辙的代表作有《黄州快哉亭记》。
王安石、曾巩是临川文学的代表人物。王安石的代表作有《答
司马谏议书》《伤仲永》等;曾巩的代表作有《墨池记》《醒
心亭记》等。
6.抽到《陈涉世家》,辩题:1.翻译“发闾左谪戍渔阳九百人”,
并解释“左”的意思。2.2023年河南(这里以河南省为例)
中考文言文是啥?
1.翻译:征发贫苦人民九百人,调派去驻守渔阳。
“左”在这里指贫苦的人民。“闾左”在古代通常指居于
里门左边的平民百姓,秦代主要指贫苦农民。秦代富者居于
闾右,贫者居于闾左。
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2.2023年河南中考文言文的考查内容为《醉翁亭记》与课
外文言文《后知轩记》的对比阅读。
7.抽到《创造宣言》,答辩:1.议论文常见考点有哪些?2.
在议论文教学中,学生最难掌握的是什么?
(一)论点相关考点:
1论点的提取,要求学生从
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