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小学数学教学活动方案

小学数学教学活动方案1

教学目标：

1、经历探索异分母分数加减法计算方法的折纸操作与通分的活

动过程，理解异分母分数加减法的算理，并能正确学会计算异分母

分数的加减法。

2、能正确地进行异分母分数加减法计算及解决有关的实际问题。

3、培养良好的动手习惯，学会与人合作增进小组间的合作意

识。

教学重点：

掌握异分母分数加减的方法。

教学难点：

理解先通分，再加减的算理。

预习要点：

异分母分数加减法计算方法。

教学过程：

一、复习导入

1、给下面每组分数通分

回忆：什么是通分？通分时，用谁做公分母？

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2、计算下面各题

通过练习，谁来说说同分母分数加减法的计算方法？

小结

（1）把分母不相同的分数化成和原来分数相等、并且分母相同

的分数，这个过程叫做通分。

通分时，用几个分母的最小公倍数做公分母，这样计算最简便。

（2）同分母分数加减法：分母不变，分子相加减。

今天，我们就一起来学习跟分数加减法相关的新内容。

二、探索新知

1、课件出示例题，引导观察

根据这一情境图，你能提出哪些数学问题？

2、提出问题，列出算式

（1）他俩一共用了这张纸的几分之几？+

（2）小红比小明多用了这张纸的几分之几？—

3、探索算法

（1）估一估

（2）让学生尝试探索计算方法

（3）交流算法

提问：为什么要将异分母变成同分母？

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（4）课件演示计算过程，理解算理

4、即时练习

3/4+5/8

9/10—1/6

5、归纳算法

提问：怎样计算分母不同的分数加减法？

课件出示计算方法及注意事项

三、巩固练习

1、课本试一试

请学生先计算再说一说淘气和笑笑的算法有什么不同？

2、数学小医生

3、算一算

2/3+1/8

3/4—1/6

先让学生独立计算，巡视进行针对性地指导

四、总结

1、通过本节课的学习，你学到了什么？

2、你认为进行异分母分数加减运算要注意些什么？

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板书设计：

异分母分数相加减，要先通分，化成同分母分数，再把它们相

加减。计算结果能约分的，要约成最简分数。

教学反思：

1、通过本节课的学习，同学们知道了异分母分数加减法的方法。

（先通分，再加减）。

2、在本课中，主要是引导学生自己去探索方法，组织学生借助

图形理解异分母分数相加减的算法，在探索与交流中完成了新知的

学习，充分体现了以学生为主体的教学理念。

3、应该注意的事在通分时为了计算简便，应选择两个分母的最

小公倍数作为公分母。

小学数学教学活动方案2

活动时间：

第12周

地点：

学校

参加对象：

全体数学教师

主持人：

教研组长

一、活动目标

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1、通过本次教研活动，提高教师研究教材，设计教学活动，组

织教学活动的能力；

2、促进教师改变陈旧的课堂教学方法，改善学生的学习方式，

更大程度地推进学生的发展。

二、活动组织形式

针对我校教学教研组的情况，有很多优秀数学骨干教学的带动，

通过观摩课，开展“以课改理念看课堂”为主题的评课活，从优、

缺点两方面评价课堂教学及时给执数教师指出不足，真正创设良好

的教研氛围。

三、活动过程

第一阶段（准备阶段）

1、教研组长教研组成员认真学习《数学课程》；

2、根据教研活动主题，主讲教师要确定研究课的内容，说课时

间，上课时间和听课的时间；

3、上课教师做好充分准备，以吸引学生和听课教师；

4、教研组成员，先通过听上课教师说教材，说教学活动课程，

大家根据讲