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快乐小屋教案【4篇】

活动名称

活动时间

班级

教师

所在单位

学情分析

提示：从孩子的已有阅历、兴趣点、进展需要等方面进展分析。

大班幼儿的阅历，动手操作力量动身考虑

内容选择

提示：依据学情分析进展内容选择（如领域、主题等）。

大班语言教案：欢乐的小屋

活动预备

活动预备1、诗歌ppt

2、教师绘画一幅大森林的背景图，并将诗歌中的角色：小朋友、小屋、萤火虫、小蜘蛛、小麻雀、纺织娘、蛐蛐和小蚂蚁制作成可以粘贴的卡片。

3、小朋友、萤火虫、小蚂蚁的头饰各一个，彩笔、白纸。

活动方法与过程

提示：步骤、信息技术手段、方法、组织形式等。

活动过程一、教师：孩子们，今日天气这么好，春天这么漂亮，我们一起去郊游吧。

（屏幕上消失大森林图片）孩子们你们看我们到大森林了，大森林真美啊，我们就在这休息会吧。

二、室幼共同坐在垫子上。师：小朋友你们看大森林美吗？你们喜爱大森林吗？大森林里会有什么？

三、教师做突然发觉状：孩子们你们看这里还有许多鹅卵石呢，真美丽，你们说鹅卵石可以用来干什么呢？

（铺小路、搭建小屋、放到鱼缸里、鹅卵石艺术等）

四、教师：有一群小动物，它们也搭建了一个用鹅卵石铺成的房子，你们想不想知道它们是谁？我们现在就来听一听这首诗歌。

五、师朗读诗歌。提问：

（1）这首诗歌美不美？你们想学吗？（教师教授诗歌）

（2）师幼一起有感情朗读诗歌。

（3）给诗歌起名字。

（4）师：在这首诗歌里你体会到了什么？（欢乐）对，大家帮忙了小花屋，把小花屋装扮的更美丽了，大家都觉得很欢乐，小花屋也觉得很欢乐。

那在生活中你觉得什么什么是最欢乐的？你做什么事情时会觉得很欢乐？

（幼儿自由答复）

（5）教师小结：刚刚小朋友说了那么多欢乐的事情，对，帮忙别人，为别人付出了，别人再感到欢乐的同时，自己也会很欢乐，所以我们要做一个欢乐的人。

刚刚小动物们装扮了一间欢乐的小屋，那我们小朋友们想不想也来装扮一间属于自己的欢乐的小屋，

我信任用我们的双手装扮的小屋，小朋友们会更欢乐。

六、完毕师：让我们回教室把欢乐用画笔画下来吧。

自我反思

多与幼儿的角度看问题

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