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中班科学教案《转起来》

年级：___________________

老师：___________________

教案日期：_____年_____月_____日

中班科学教案《转起来》

目录

一、教学内容

1.1活动名称

1.2活动目标

1.3活动准备

1.4活动过程

1.5活动延伸

二、教学目标

2.1认知目标

2.2技能目标

2.3情感目标

三、教学难点与重点

3.1教学难点

3.2教学重点

四、教具与学具准备

4.1教具准备

4.2学具准备

五、教学过程

5.1导入环节

5.2基本环节

5.3巩固环节

六、板书设计

6.1板书内容

6.2板书结构

七、作业设计

7.1作业内容

7.2作业要求

八、课后反思

8.1教学效果

8.2存在问题

8.3改进措施

九、拓展及延伸

9.1拓展内容

9.2延伸方向

教案如下：

一、教学内容

1.1活动名称：中班科学活动《转起来》

1.2活动目标：让幼儿观察生活中常见的旋转现象，认识旋转的基本特征。

1.3活动准备：四个轮子的玩具、电动车、风扇等。

1.4活动过程：

1.4.1让幼儿观察四个轮子的玩具，引导幼儿发现轮子是可以转动的。

1.4.2让幼儿观察电动车，引导幼儿发现电动车是通过轮子的转动来前进的。

1.4.3让幼儿观察风扇，引导幼儿发现风扇是通过轮子的旋转来产生风的。

1.5活动延伸：让幼儿回家后观察家里的自行车、轮椅等，发现它们也是通过轮子的转动来前进的。

二、教学目标

2.1认知目标：让幼儿认识旋转现象，了解旋转的基本特征。

2.2技能目标：培养幼儿观察、思考和表达能力。

2.3情感目标：激发幼儿对科学的兴趣，培养幼儿合作、分享的良好品质。

三、教学难点与重点

3.1教学难点：让幼儿理解旋转现象的本质特征。

3.2教学重点：让幼儿观察生活中常见的旋转现象，认识旋转的基本特征。

四、教具与学具准备

4.1教具准备：四个轮子的玩具、电动车、风扇等。

4.2学具准备：纸、笔、贴纸等。

五、教学过程

5.1导入环节：通过歌曲《旋转的木马》引起幼儿的兴趣，引出今天的活动主题。

5.2基本环节：

5.2.1观察轮子的转动：让幼儿观察四个轮子的玩具，发现轮子是可以转动的。

5.2.2观察电动车的转动：让幼儿观察电动车，发现电动车是通过轮子的转动来前进的。

5.2.3观察风扇的转动：让幼儿观察风扇，发现风扇是通过轮子的旋转来产生风的。

5.3巩固环节：让幼儿用自己的语言描述轮子的转动现象。

六、板书设计

6.1板书内容：轮子的转动

6.2板书结构：轮子的特征+轮子的转动现象

七、作业设计

7.1作业内容：让幼儿回家后观察家里的自行车、轮椅等，发现它们也是通过轮子的转动来前进的。

7.2作业要求：幼儿用贴纸或者画笔记录下观察到的轮子转动现象，并和家人分享。

八、课后反思

8.1教学效果：通过本次活动，幼儿对旋转现象有了更深入的理解，观察和表达能力得到了提升。

8.2存在问题：部分幼儿对旋转现象的理解还有待加强，需要在今后的教学中继续引导。

8.3改进措施：在今后的教学中，可以通过更多的生活实例来帮助幼儿理解和掌握旋转现象。

九、拓展及延伸

9.1拓展内容：让幼儿观察和了解其他生活中的旋转现象，如时钟的指针、风车的转动等。

9.2延伸方向：引导幼儿思考旋转现象在生活中的应用，如轮子的转动使得交通工具可以前进，风扇的旋转使得空气流动等。

重点和难点解析

一、教学内容

1.1活动名称：中班科学活动《转起来》

重点和难点解析：活动名称的设定需要准确反映活动内容，本次活动主要围绕旋转现象展开，名称《转起来》直接体现了活动的核心内容，有利于吸引幼儿的注意力。

二、教学目标

2.1认知目标：让幼儿认识旋转现象，了解旋转的基本特征。

重点和难点解析：认知目标是本次活动的核心目标，通过观察和体验，让幼儿对旋转现象有基本的认识，理解其基本特征。

三、教学难点与重点

3.1教学难点：让幼儿理解旋转现象的本质特征。

重点和难点解析：旋转现象在日常生活中随处可见，但幼儿对其本质特征的理解并不容易，需要通过多个实例和生活场景的观察，帮助幼儿领会旋转的概念。

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