（浙教版）三年级科学下册 果实和种子 教学反思.docx

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〔浙教版〕三年级科学下册教学反思

果实和种子

在选择这次互助杯的讲课内容时,我考虑两方面的因素：一、选择贴近学生生活的内容；二、选择学生可以动手操作的内容。结合自己所带的年级,我最终选择了三年级?果实和种子?一课。

在自己备课时,我对这课进行了一些删减：果实的内容增加了两点,种子的内容减少了有关种子萌发条件的内容,只讲种子的旅行方式和种子里有什么。根据我的教学内容,我确立了教学目标和教学的重难点。在上网查资料时,我找到了两个符合自己这课的视频——?植物的果实和种子?、?植物的旅行?。备好课后,我先给路老师说课,路老师认为两段视频符合学生的认知水平,但在三年三班讲课时发现两段视频所占用的时间过长,占用了解剖种子实验的时间。所以我将种子传播方式的视频放到最后,做机动处理。

首先,从学生反响看,学生在课堂上知道了什么是果实,在课上我就用芹菜和土豆让学生辨析,大局部学生都可以准确答复。学生通过视频充分了解了种子的旅行方式。

其次,我认为自己的课堂的时间分配比拟合理,我将大局部时间留给了教学的重、难点—猜想和验证种子里有什么,同时让学生展示了自己的猜想和观察结果。

第三,在课堂中让学生亲历了科学研究的过程—猜想并进行验证,让学生接受潜移默化的科学素养的培养。

这节课也有不成功的地方：

第一,学生实验的调控。学生完全沉浸在切果实、找种子、解剖种子的过程中,对于实验后所需要做出的结论没有兴趣。我认为出现这种情况的原因可能是局部学生还没有做完整个实验,我的课讲得快了。

第二,实验的要求忘记强调了。所以实验过程中,学生只注意了怎样解剖种子,对观察和记录不够细心。我认为这种情况的出现在于平时的实验常规训练做得不够。