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低年级语文教研工作总结(精选9篇)

低年级语文教研工作总结【篇1】

一年来，我们低段教研组能把握时代的脉搏，努力革新教

法学法，教研气氛浓重，获得了一定的进步。

一、教育思想

老师能全面贯彻教育方针，面向全体学生，注重学生的全

面开展。为人师表，热爱学生，在教学中能积极浸透品德教

育，在学困生转化方面做的很好。

二、常规管理

在每学期之初都能召开会议，讨论商定教研方案，使得教

研工作方案目的明确，符合课改要求，有较强可行性。在学期

完毕时，也能召集全体老师为一学期的教研工作做总结，使得

总结内容详细，有落实方案的实际做法。在业务学习方面，结

合校本培训与区首届小学语文老师教学根本功比赛，要求每位

老师学习新课标，联络粉笔字，写好下水文，练好课文朗读，

做好教学点评。有时也利用“半日学研”活动时间对上面的要

求加以交流，获得了较好的效果。在参加教研活动时，除请假

的老师外都能准时出席，每次活动都有详细的内容。老师都有

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着积极进取的精神，能团结协作，以老带新，互帮互学，工作

态度非常端正。

三、教学活动

老师都能超前一周备课，教案标准齐全，既备了教材、教

法，又备了学生学情。教学目的明确，教学重点突出。在课堂

教学的过程中能与学生积极互动、共同开展，能处理好传授知

识与培养才能的关系，注重培养学生的独立性和自主性，引导

学生质疑、调查、研究。老师尊重学生人格，关注个性差异，

激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和才

能，教学效果上佳。对学生进展课外辅导时，老师态度热情，

富有耐心，并且注意反应，学困生进步较快，学生反映很好。

作业布置做到了适量适度，修改认真，能及时给予矫正评议。

考试命题符合课程标准要求，试题难度、区分度、覆盖面、题

量较恰当，比拟重视考试质量分析^p。老师具有大课程

观，能结合语文园地开展活动课，有方案、有教案，大多数情

况下能做到定时间、定地点、定人员、定内容，效果较好。具

有现代教育技术意识，能积极并创造性地运用电化教学手段，

显著地进步了教学效果。

四、教研教改

以课改新理念为理论根据，制定校本教研方案，撰写总

结，努力做到方案可行，总结内容详细实在。每学期安排两位

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老师承当校级研修课的任务，在上课前进展集体备课，分析^p

教材、学情，研究教法、学法，研讨气氛浓。其余的老师那么

在教研组内上研修课，同年级的老师在一起讨论交流。在上研

修课时，组织其他老师听课、评议。在校级研修课完毕后，要

求听课老师撰写评课稿，进展集体评课，评议非常认真，气氛

活泼。上学期在集体备课、评课时，还邀请了区教研室与老师

进修学校的专家进展了指导，效果非常好。老师每学期的听课

节数都在10节以上，并都有评价意见。在课题研究方面，一

学校的`课题为主，能定期学习、研讨。暑假期间组织了局部

老师参加了电脑知识培训，为课题研究打下了一定的根底。教

改方案较为系统，目的明确，具有较强的可操作性，大多数老

师可以参