英语老师家长会发言稿精选15篇.pdfVIP

英语老师家长会发言稿精选15篇

英语老师家长会发言稿1

很高兴见到大家.对于我们的家长和学生而言，的确是新老师;今

天，我想利用这个机会，把我过去的一些经验结合这几周对六年级学生

英语学习情况的了解来与各位家长分享和探讨。

从学生的家庭作业来看，我们的家长都非常重视孩子们的英语学

习。大家都意识到英语学习不论是对我们的日常生活还是升学来说，都

产生着重要的作用，有着重大的意义。而我们小学阶段的教学目的在于

培养学生的学习兴趣、良好的语言习惯、运用英语进行交际的`能力以

及跨文化意识。因此，我的课堂也是围绕听、说、读、写几个方面对所

学知识进行操练和运用。通过这几周的教学，我发现这一届六年级的班

主任都特别负责，班风、学风也很好，最重要的是绝大多数的同学自尊

心强，上进心强，这使我对他们充满信心。但同样也发现了以下问题：

1、学习态度不够端正。部分学生对于学英语是抱着无所谓的态度，

甚至会说“只要语文数学好就行了”，还有拖欠作业的情况。

2、学习习惯不够好。我要求学生在读英语的时候用手指单词和句

子，有利于对单词的记忆，并且能更好的集中注意力。但是有很多人没

有这种习惯，眼睛盯着天花板，盯着窗户读的都有，甚至还有的同学边

发呆边跟着读，这样就没有效果。还存在着严重的畏难情绪，我给的问

题或是阅读材料还刚出来就有人抱怨“我不会做”、“这么难”、“看

不懂”，我会反问他们“你还没看题怎么知道不会做?遇到困难首先想

到的不是解决问题而是逃避，那么你永远不会进步”。这几天这种情况

几乎没有了。

3、少数同学基础不好。到现在26个字母还读不全、默不全。这也

是颇让人头疼的问题。

4、阅读能力欠佳。阅读在今后的升学考试，包括中考、高考、研

究生考试以及大学英语四、六级考试中都占有很大的分值。但我们的学

生对于阅读暂时还没有概念。我要求他们把阅读材料读三遍，第一遍泛

读，也就是浏览;第二遍精读，把生词划出来，根据上下文理解单词的

意思;第三遍回答问题，但是很少有同学能够严格按照要求完成，往往

是读了一遍就不想读了。

针对以上问题，我也研究了一些方法和策略，需要各位家长的配合

和支持。

1、督促学生在家听英语磁带，每周不少于1小时，最好能每天坚

持听10――15分钟，这将对孩子的学习有很大帮助。

2、争取消化当天所学的单词，不要积压任务。我会在每单元结束

的时候组织一次听写，并要求学生带回家给家长过目。

3、请家长督促孩子在家里完成家庭作业，以免他们来学校在匆忙

之中互相抄袭。有时的默写作业我也会烦请各位家长签字，这也是为了

给学生一点点压力，让他们知道父母会经常检查他们的作业本，一定要

认真写才行。家长可以让学生自己默写或者报中文意思都可以，但最重

要的是在学生默完后，督促他们对着书本更正。我发现，六年级的很多

家长都非常负责，他们已经在这么做了，而且做得很好!

4、每一个单元都有阅读的部分，并且附有课后习题。如果你的孩

子英语基础不是很好，可以督促他们先在家，做适当的预习。

总之，我和各位家长有着共同的心愿，都想尽自己最大的努力去培

养这些孩子，他们个个都聪明、可爱，只是有些孩子的潜能还没有得到

充分的发掘。今后，我也希望和各位家长保持联系，如果孩子遇到学习

问题我们及时沟通。我的电话号码是：______________________。

最后，祝愿我们的孩子进步，家长开心!

英语老师家长会发言稿2

各位家长下午好，很高兴能有这样一个机会，能和大家进行面对面

的交流。我是五年级的英语任课教师，我姓商。下面我就我们英语学习

方面说我一些真实的感言：

在英语课堂上，大部分学生都能很活跃的回答老师提出的问题，积

极跟着老师读单词，读课文。其实这也制造了一种假象，学生认为自己

常常被老师提问，认为自己能够回答老师的问题，于是认为自己的英语

学得很不错，自我感觉特别好。于是下课后在英语上花的时间就少了。

其实要学好英语，课上占40%，其余的60%还需要学生在课后不断的巩

固，加深记忆。在课上老师更多的是教授新知识，当然课上也会有少量

的时间巩固新学的知识。但是这些时间是公共的时间，而不是每个学生

私有的时间，所以不可能照顾到每个学生，不可能让所有学生都达到相

同的程度。况且每个学生对新知识得接受能力都是不同的，有的.可能

当堂就已经有很深的印象，很难忘记，但这肯定是很少的。大部分学生

都只能是初步接触了新知识，要真正接受新知识还要学生在课