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文龙学校班主任技能大赛题目

成长故事题目

1、请以“家校共育”为主题，叙述自己作为班主任在家校合作，促进学生健康发展方面成

长故事。

健康合理的教育有利于孩子的茁壮成长。而孩子的健康合理的教育离不开家庭，也离

不开学校。家庭和学校是教育的“两只手”，缺少了哪一只，教育必将孤掌难鸣。学校教育

即使做得好，如果家庭教育跟不上，教育效果也会大打折扣。这就是为什么很多教师抱怨：

我们在学校里对学生进行苦口婆心的教育，刚使学生在思想行为上有了一点进步，但经过周

末两天或寒暑假的休息，就抵消了老师几个月的教育。而家庭教育做得好的孩子，在学校往

往各方面表现比较突出，使得学校教育事半功倍。由此可见，家庭教育和学校教育同等重要。

家庭和学校教育相结合如此重要，为此我在班里特别建立了家校微信群，以方便家庭和

学校共同教育小孩。现在我分享一些关于我对家校微信群的一些小小心得。

一、建立家校微信群

开学初就建立微信群，并告知班级学生家长申请入群。这里要做到的就是要全班学生的家长

都能够添加进来，这样也方便沟通。

二、制定基本规则

现在的微信群往往被杂乱的信息所充斥。如发一些标题特别的推送：像《为了孩子，你不得

不做的几件事》类。或是呼吁老师家长为其投票。针对此类情况，我特别在群里备注栏中注

记：此微信群是方便老师与家长沟通，共同管理小孩。请自觉遵守纪律，勿发与班级小孩管

理无关的信息。

三、合理发送信息

四、建立家委微信群

总之，这个学期通过一系列的家校合作活动，让家庭与学校这两只教育的手紧紧的拉在一起，

共同努力，促进了孩子的发展。孩子的进步，又让家庭和学校的心靠得更近。

主题班会背景题材

1、经过调查发现：全班54名学生中，知道父母生日的同学占9%，在家主动帮助父母做家

务的占6%，经常与父母沟通谈心的占2%，在节日时间向父母送礼物以示祝贺的占

2%、、、、、、这些数字说明，学生的感恩意识浅薄，自我为中心的意识严重，只知索取，

不懂回报，针对这种现象，请你设计一次班会课或集体活动。

主题：理解亲情、学会感恩

目的：1、生了解亲情，感悟亲情，理解亲情，学会感恩。

2、丰富学生的生活和情感积累，激发学生的亲情意识，由己及人，培养学生对亲人、

对他人进而对祖国的感情。

活动准备：

1、准备节目，搜集相关的文章、歌曲。

2、准备相关课件。

3、邀请学生家长参加班会。

活动过程：

一、情境导入。《懂你》

二、配乐散文《奇迹的名字叫父亲》，学生听后随感。

三、情景剧《握住母亲的脚》呼吁学生为母亲洗一次脚。

四、反思自我，再悟亲情。

五、歌颂亲情，歌曲《烛光里的妈妈》

2、班中外地转入的学生较多，由于语言不通，生活习惯不同，转入学生家中生活较为清贫，

有的孩子学习成绩老跟不上，诸多原因造成部分外地学生自卑，本地学生瞧不起外地生

的现象。针对这种现象，请你设计一次班会课或集体活动。

3、近几年来，在学生中时常会出现一些大大小小的交通、溺水、触电、火灾等事故，有的

致残，有的死亡，给社会、家庭造成了不可估量的损失，究其原因，绝大部分是由于没

有起码的自我保护意识和缺乏自我保护的本领，闯进了“红灯区”，酿成了悲剧。针对

这种情况，请你设计一次班会课或集体活动。

4、如果要问孩子：你们什么时候感到最快乐？孩子们大部分会说生日时得到别人的礼物最

快乐，得到别人的关心和帮助最快乐，很少有人说帮助了别人的意识，久而久之，私心

就会越来越重。针对这种情况，请你设计一次班会课或集体活动。

5、今天的少年儿童是21世纪的主人，是国家的未来。但现在的孩子大多都是独生子女，

他们在家庭、在学校都表现出以自我为中心的许多行为，不能主动承担责任。针对这种

情况，请你设计一次班会课或集体活动。

6、“一上考场就角发软，头发呆”这是你班XX同学向你描述考场上的她，据你了解，班

里有不少这样的或者相识情况的学生。针对这种情况，请你设计一次班会课或集体活动。

指导初三学生克服考场怯场的心理，从容应付中考。

7、7、虽然现在的孩子都衣食无忧，但总是闷闷不乐，多愁善感的人很多，活动无兴趣，

学习无动力，“郁闷”成了学生群中的口头禅。可以说生在福中不知福。作为班主任的

您应该如何帮他们收集快乐，找回幸福。针对这种情况，请你设计一次班会课或集体活

动。

8、进入青春期，孩