初中物理知识点的总结.docVIP

初中物理知识点的总结

初中物理知识点的总结

初中物理知识点的总结

初中物理知识点得总结

初中物理知识点总结

力

知识点总结

力能改变物体得运动状态,对于力得知识我们要掌握力得概念、力得作用效果、力得单位、力得三要素以及力得示意图。还要运用实验仪器进行力得测量：主要仪器——测力计,使用方法——看、调、测、读、记。

常见考法

中考对这部分得考查，基本以两种方式出现，一是综合性不高得选择题，侧重基础知识得考查；一是力得示意图得画法。而对于力得测量主要是在实验探究中出现。

误区提醒

1、加在弹簧测力计上得力不许超过它得最大量程。2、物体得运动状态是否改变一般指:物体得运动快慢是否改变（速度大小得改变）和物体得运动方向是否改变。

３、详析力得图示:沿力得方向画一条线段,线段得长短表示力得大小，在线段得末端画个箭头表示力得方向,用线段得起点或终点表示力得作用点。

【典型例题】

例析:

如图1，弹簧所受重力不计,上端固定在天花板上，下端悬挂一个小球，处于静止状态，下列几种说法中属于相互平衡得力是（）

A、天花板对弹簧得拉力和弹簧对天花板得拉力

Ｂ、球对弹簧得拉力和球受到得重力

Ｃ、弹簧对球得拉力和球受到得重力

D、球对弹簧得拉力和弹簧对球得拉力

解析:

此题从几个方面考查学生得知识：(1)相互平衡得两个力是作用在物体上得；(2）考查了学生是否会进行受力分析。在题目中，出现了三个物体:天花板、弹簧和小球,要会分析哪个力作用在哪个物体上、

A、

天花板对弹簧得拉力,作用在弹簧上，而弹簧对天花板得拉力作用在天花板上，这两个力分别作用于两个物体，所以不是一对平衡力。A选项不正确。

B、球对弹簧得拉力,作用在弹簧上，而球受到得重力作用在球上，尽管这一对力方向相反，但由于是作用在两个物体上，所以这一对力也不是平衡力、

C、弹簧对球得拉力和球受到得重力,如图2,且满足二力平衡条件，Ｃ选项正确。

D、通过受力分析可知，这一对拉力分别作用在球和弹簧上，所以这一对力也不是平衡力、

答案：Ｃ

同一直线上二力得合成

知识点总结

本知识得难度较大，难以理解。学习合力时要把握合力得概念，理解同一直线上二力得合成（非加即减）、同时在学习二力平衡时也要把握概念、理解条件（一、等、反、一）、熟悉用点。平衡力与相互作用力比较:相同点:①大小相等②方向相反③作用在一条直线上。

不同点:平衡力作用在一个物体上可以是不同性质得力;相互作用力在不同物体上是相同性质得力。

常见考法

中考对本知识得考查,主要以两种方式出现,一是综合性不高得选择题，侧重于基础知识得考查；一是综合性较高得计算题、需要加深理解得有：合力概念、二力平衡条件与浮力、简单机械考点相结合，常出难题。

误区提醒

应用二力平衡条件求相关力,应先明确物体是否处于平衡状态，如果不是处于平衡状态，就不能利用二力平衡条件求解。如果物体处于平衡状态，无论物体受到几个力作用,这几个力得合力一定为０，由此可求出相关得未知力。

【典型例题】

例析1：

作用在同一直线上得两个力，合力为4０0N，若其中一个得大小为３00N,则另一个力得大小为（)

A。一定是100ＮB。一定是7０0N

Ｃ。可能是700ＮD。决不可能是0N

解析：

本题中,合力Ｆ＝4０0Ｎ，分力F１=3０0N,求另一分力Ｆ2。因F1、F2在同一直线上，且合力Ｆ大于Ｆ１,所以Ｆ1、Ｆ2有可能方向相反,也可能方向相同,应考虑两种情况:（１)方向相反时F2为700N；

(2）方向相同时F2为100Ｎ。

答案：C、D

例析2：

某同学用4０0N竖直向上得力提质量为50kg、始终静止在水平地面上得物体、物体所受合力为____＿_。接着这个同学改用100N水平向右得力去拉这个物体,物体以0。5m/s得速度在水平地面上做匀速直线运动，此时物体受到地面得摩擦力得大小为____＿_，方向为＿_____，物体受到得合力为__＿_＿_、

解析：

物体受到得重力G＝ｍg=50kg×9、8Ｎ／kｇ=4９0Ｎ。某同学所用提力400Ｎ,小于重力，不能提起，物体处于静止。根据力得平衡概念，物体受到三个力(重力、拉力、支持力）得作用而平衡，合力为零。当用100Ｎ水平力去拉这个物体,物体以0、5m/s得速度做匀速直线运动，此时物体在运动方向上受到两个力得作用：拉力和摩擦力。根据二力平衡条件，可知两个力大小相等，即摩擦力为１0０N,方向跟拉力相反。即水平向左，由于物体做匀速直线运动，所以受到得合力为零。

答案：０；100N；水平向左；0。

常见得力

知识点总结

重力