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二年级下册心理健康教育教案

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第十课发现差异

【主题说明】

学会观察是提高学生学习专注度的方法之

一。通过对比发现事物间的差异，引导学生去

关注、去思考、去探究，从而为自主学习打

下基础。

【教学目标】

1、认知目标：通过观察与对比，学会发现

事物间的差异。

2、情感目标：通过观察发现差异，从而激

发学生探究的欲望。

3、行为目标：掌握观察的方法，学会运用

各种方式去探究事物间的规律。

【教学重点、难点】

重点：掌握观察的方法。

难点：学会观察，主动探究事物间有趣的

知识。

【课前准备】

魔术袋中装上各种不同形状的积木。

【教学设计】

教学设计

环节目标过程建议

观察通过小魔术1.展示魔术袋，让学生猜一猜这个袋子同样是积木，但是

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岛（热让学生观察中有什么，激发学生的求知欲。它们的形状却各

身暖不同形状的2.分别请同学轮流上讲台，先用手摸一有不同，同学们

心）积木，了解事物间摸，并说出积木的形状，然后展示出来，能根据自己的已

的差异。看是否准确。有知识给予了

3.请同学们说一说你是怎么摸出积木正确的判断，

的形状的。真棒！

本环节用时5分

钟

活动通过游戏引活动一：大家来找茬儿本环节用时20

营（体导学生掌握请同学观察两幅图，找出图中不同之处。首先分钟

验分观察的方法请同学说一说图中一共有几处不同，然后再说

享）一说你是按照怎样的方法来找的

活动二：我的观察秘籍

（这个环节活动是承接上一活动吗？是说一

说怎样发现差异的吗）

如果是，则建议两个活动合二为一去做。同时，

可以将活动进行延伸，同学们我们在平日里观

察事物时，还运用了哪些方法去发现他们之