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二年级下册心理健康教育教案
D
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3
4
第十课发现差异
【主题说明】
学会观察是提高学生学习专注度的方法之
一。通过对比发现事物间的差异,引导学生去
关注、去思考、去探究,从而为自主学习打
下基础。
【教学目标】
1、认知目标:通过观察与对比,学会发现
事物间的差异。
2、情感目标:通过观察发现差异,从而激
发学生探究的欲望。
3、行为目标:掌握观察的方法,学会运用
各种方式去探究事物间的规律。
【教学重点、难点】
重点:掌握观察的方法。
难点:学会观察,主动探究事物间有趣的
知识。
【课前准备】
魔术袋中装上各种不同形状的积木。
【教学设计】
教学设计
环节目标过程建议
观察通过小魔术1.展示魔术袋,让学生猜一猜这个袋子同样是积木,但是
5
岛(热让学生观察中有什么,激发学生的求知欲。它们的形状却各
身暖不同形状的2.分别请同学轮流上讲台,先用手摸一有不同,同学们
心)积木,了解事物间摸,并说出积木的形状,然后展示出来,能根据自己的已
的差异。看是否准确。有知识给予了
3.请同学们说一说你是怎么摸出积木正确的判断,
的形状的。真棒!
本环节用时5分
钟
活动通过游戏引活动一:大家来找茬儿本环节用时20
营(体导学生掌握请同学观察两幅图,找出图中不同之处。首先分钟
验分观察的方法请同学说一说图中一共有几处不同,然后再说
享)一说你是按照怎样的方法来找的
活动二:我的观察秘籍
(这个环节活动是承接上一活动吗?是说一
说怎样发现差异的吗)
如果是,则建议两个活动合二为一去做。同时,
可以将活动进行延伸,同学们我们在平日里观
察事物时,还运用了哪些方法去发现他们之
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