Unit 8 Collecting things单元知识点默写2023-2024学年七年级上册英语单元知识要点教学设计(牛津深圳版).docx

Unit8Collectingthings单元知识点默写2023-2024学年七年级上册英语单元知识要点教学设计(牛津深圳版)

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为牛津深圳版七年级上册英语Unit8Collectingthings。该单元主要围绕“收藏物品”这一主题展开，通过不同的收藏爱好介绍，使学生掌握与收藏品相关的词汇和表达方式。同时，本单元还着重培养学生运用英语进行日常交流的能力。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.词汇方面，学生需要掌握与收藏品相关的词汇，如stamp,coin,card等，以及表达收藏兴趣的词汇，如like,love,interestedin等。这些词汇与学生在六年级学过的相关词汇有所联系。

2.语法方面，本单元涉及一般现在时和一般过去时的表达方式。学生已在一至五年级的学习过程中接触过这两种时态，本节课将巩固和拓展学生对这两种时态的运用。

3.功能方面，本单元要求学生能够运用英语描述自己的收藏品和收藏兴趣，这与学生在之前学过的描述人物、物品和喜好等功能相联系。通过本节课的学习，学生将进一步提高运用英语进行实际交流的能力。

4.文化方面，本单元通过介绍不同的收藏爱好，使学生了解和尊重不同的文化现象。这与学生在六年级学过的有关文化差异的内容相联系。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够熟练运用一般现在时和一般过去时描述自己的收藏品和收藏兴趣，提高英语口语表达和书写能力。

2.文化意识：通过介绍不同的收藏爱好，使学生了解和尊重不同的文化现象，培养学生的跨文化交际能力。

3.思维品质：通过分析不同收藏爱好者的特点和收藏经历，培养学生批判性思维和分析问题的能力。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习和探究学习等教学活动，培养学生自主获取知识、处理信息和解决问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）词汇掌握：本节课的核心词汇包括stamp,coin,card等收藏品相关词汇，以及like,love,interestedin等表达收藏兴趣的词汇。教师需有针对性地进行讲解和强调，确保学生熟练掌握。

（2）语法运用：本节课主要涉及一般现在时和一般过去时的表达方式。教师需举例解释这两种时态的用法，并引导学生运用到实际情景中。

（3）功能表达：学生需要学会用英语描述自己的收藏品和收藏兴趣。教师可通过示范、练习等环节，帮助学生熟练运用相关词汇和句型进行描述。

（4）文化意识：本节课通过介绍不同的收藏爱好，使学生了解和尊重不同的文化现象。教师需注重培养学生的跨文化交际能力。

2.教学难点：

（1）词汇掌握：本节课的词汇相对较多，学生可能存在记忆困难。教师可通过游戏、歌曲等趣味性教学活动，帮助学生巩固词汇。

（2）语法运用：一般过去时的表达方式对学生来说可能较为复杂。教师可通过举例、练习等环节，引导学生正确运用一般过去时。

（3）功能表达：学生可能在描述自己的收藏品和收藏兴趣时，存在表达不清、语法错误等问题。教师可通过创设情境、分组练习等教学活动，给予学生足够的实践机会，提高表达能力。

（4）文化意识：学生可能对不同收藏爱好者的特点和收藏经历了解不多，难以理解文化差异。教师可通过故事分享、小组讨论等环节，引导学生深入了解不同文化背景下的收藏爱好。

教学方法与手段

教学方法：

1.情境教学法：通过展示收藏品图片、视频等，创设真实情境，激发学生学习兴趣。

2.任务型教学法：设计小组讨论、角色扮演等任务，引导学生主动参与，提高口语表达能力。

3.互动式教学法：采用问答、小组竞赛等形式，促进师生互动，增强课堂活力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用投影仪、电脑等设备，展示收藏品图片、视频，丰富教学资源。

2.教学软件：运用英语学习软件，辅助学生进行词汇学习和语法练习。

3.网络资源：有哪些信誉好的足球投注网站相关收藏品资料，为学生提供更多学习资源，拓宽视野。

教学过程

1.导入（5分钟）

同学们，大家好！今天我们要学习的是Unit8Collectingthings。在这个单元里，我们将了解不同的收藏爱好以及与之相关的表达方式。首先，让我们来看一段关于收藏品的视频，你们看到了哪些收藏品呢？它们分别是什么？

2.新课呈现（15分钟）

现在，请同学们打开课本，我们一起来看一下第一部分的内容。这里介绍了一位喜欢收集邮票的同学。请你们读一读，然后回答我的问题：他为什么喜欢收集邮票？他收集了多少枚邮票？

接下来，我们来看一下第二部分的内容。这里介绍了一位喜欢收集硬币的同学。请你们读一读，然后回答我的问题：她收集了多少枚硬