第12章全等三角形 优生辅导训练题 2024—2025学年人教版八年级数学上册 .docx

第12章全等三角形 优生辅导训练题 2024—2025学年人教版八年级数学上册 .docx

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2024-2025学年人教版八年级数学上册《第12章全等三角形》

优生辅导训练题(附答案)

一、单选题

1.如图,用直尺和圆规作一个角∠FCE,使得∠FCE=∠AOB,则此作图的依据是(????)

A.ASA B.SAS C.SSS D.HL

2.点P在∠AOB的平分线上,点P到OA边的距离等于7,点Q是OB边上的任意一点,下列选项正确的是(????)

A.PQ7 B.PQ7 C.PQ≥7 D.PQ≤7

3.已知△ABC中,AB=15,AC=11,则中线AD的取值范围是(???).

A.4AD26 B.4AD13

C.2AD26 D.2AD13

4.如图,点A,D,C,F在同一条直线上,已知BC∥EF,

A.AB=DE B.∠B=∠E C.AC=DF D.∠A=∠F

5.如图,△ABC中,∠A=60°,CD平分∠ACB,BF平分∠ABC,若BD=4cm,CF=7cm,则BC

A.9cm B.10cm C.11cm

6.如图,在△ABC中,∠BAC=90°,AC=AB,BE⊥AD于点E,CD⊥AD于点D,BE=11,CD=5,则DE的长是(??)

??

A.5 B.6 C.7 D.8

7.如图,在平面直角坐标系中,△ABC为等腰直角三角形,∠ACB=90°,AC=BC.点B0,?1,点C1,1.则点

A.?1,3 B.3,?1 C.2,?1 D.?1,2

8.如图,△ABC与△ADE均为等腰三角形,AB=AC,AD=AE,∠BAC=∠DAE,连接BD、CE交于点F,BD与AC交于点G,CE与AD交于点H,并连接AF.下列结论:①△ABD≌△ACE;②AG=AH;③∠BFC=∠DAE;④AF平分

A.1 B.2 C.3 D.4

二、填空题

9.已知△ABC≌△DEF,∠A=60°,∠D?∠F=10°,则∠B=

10.如图,AB=AC,CD⊥AB,BE⊥AC,垂足分别为D,E,则图中全等三角形有对.

11.如图,在△ABC中,AD=DE,AB=BE,∠A=70°,则∠DEC=.

12.如图,AE⊥AB,且AE=AB,BC⊥CD,且BC=CD,EF=6,BG=3,DH=4,计算图中实线所围成的图形的面积S是.

13.如图,已知AB∥CF,E为DF的中点,若AB=8,CF=5

??

14.如图,在等腰△ABC中,AB=AC=12cm,BC=20cm,点P从点B出发,以4cm的速度沿BC向点C运动,点Q从点C出发,以vcm/s的速度沿CA向点A运动,当v=时,

15.如图,四边形ABCD中,∠B+∠C=180°,点E是BC上一点,且AE,DE分别平分∠BAD,∠ADC.若AE=5,

??

16.如图,AB∥CD,∠ABM的角平分线BP交∠HCD的角平分线的反向延长线于点P,直线PB交CD于点N,若∠HCD?2∠BNC=24°,则∠P+∠H=

三、解答题

17.如图:在△ABC中,BE、CF分别是AC、AB两边上的高,在BE上截取BD=AC,在CF的延长线上截取CG=AB,连接AD、AG.试猜想线段AD与AG的关系,并证明你的猜想.

18.如图,已知AD是△ABC的角平分线(∠ACB∠B),EF⊥AD于点P,交BC的延长线于点M.

(1)如图1,若∠ACB=90°,求证:∠M=∠BAD;

(2)如图2,求证:∠M=1

19.如图,已知AB=AD,∠BAD=∠CAE,∠B=∠D,AD与BC交于点P,点C在DE上.

(1)求证:AC=AE;

(2)若∠B=36°,∠APC=72°.

①求∠E的度数;②求证:CP=CE.

20.如图,直线AB,CD交于点O,点E是∠BOC平分线的一点,点M,N分别是射线OA,OC上的点,且ME=NE.

(1)求证:∠MEN=∠AOC;

(2)点F在线段NO上,点G在线段NO延长线上,连接EF,EG,若EF=EG,依题意补全图形,用等式表示线段NF,OG,OM之间的数量关系,并证明.

21.如图,在△ABC和△ADE中,AB=AC,AD=AE,∠BAC=∠DAE,CE的延长线交BD于点F.

(1)求证:CE=BD.

(2)过点A作AP⊥DE于点P,求证:∠AEP=∠ADP.

(3)若∠ACE=30°,∠BAE=15°,∠DAE=∠AED?6°,求∠BDE的度数.

(4)过点A作AH⊥BD于点H,试写出EF,FH,DH之间的数量关系,并证明.

22.在△ABC和△DEC中,AC=BC,DC=EC,∠ACB=∠DCE=90°.

(1)如图1,当点A,C,D在同一条直线上时,求证:AE=BD,AE⊥BD;

(2)如图2,当点A、C、D不在同一条直线上时,(1)中结论是否仍然成立,为什么;

(3)如图3,在(2)的条件下,连接CF并延长CF交

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