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一年级下册劳动教案
第一章生活自理爱劳动
劳动项目一?系红领巾
劳动项目一《系红领巾》教学设计
课题
????系红领巾
单元
一单元
学科
劳动
年级
一年级
学习目标
1.劳动观念：通过系红领巾，懂得自己的事情自己做的道理
2.劳动能力：了解与红领巾相关的知识，掌握系红领巾的方法，提高生活自理能力。
3.劳动习惯与品质：养成认真、仔细系好红领巾的劳动习惯和品质。
4.劳动精神：爱护红领巾，为它增添新的荣誉，形成积极的生活态度和不怕困难的精神。
重点
通过系红领巾，懂得自己的事情自己做的道理
难点
了解与红领巾相关的知识，掌握系红领巾的方法，提高生活自理能力。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
?播放歌曲《中国少年先锋队队歌》。
?红领巾是少先队员的标志。它代表红旗的一角,是革命先烈用鲜血染成的。每位少先队员都应该佩戴红领巾，爱护红领巾。今天，我们就来一起学习如何系红领巾吧！
出示课题。?
聆听歌曲
?
通过歌曲导入，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。
讲授新课
一、劳动准备
?什么是“少先队”？
“少先队”的全称是中国少年先锋队。它的创立者和领导者是中国共产党。它是中国少年儿童的群团组织，是少年儿童学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队。
二、一起系红领巾
1.系红领巾的方法：
（1）将红领巾平铺在桌面上，理平。?
（2）延长边向前折叠3-4次，留出一个小三角即可。
（3）将红领巾披在肩上，小三角对准后背中线。放到衣领下面。
?记得要立起衣领，将红领巾放到衣领下面。?
（4）右角放在左角下面，两角交叉。
?（5）将右角经过左角前面拉到右边，左角不动。
（6）右角经左右两角交叉的空隙中拉出，右角恰绕过左角一圈。
爱护红领巾，我们要做到：保持红领巾的干净、平整。
（7）将右角从此圈中拉出，抽紧。
（8）?将衣领翻下，调整红领巾长短。
（9）调整红领巾形状，红领巾就系好了.参加升国旗仪式、开学典礼等重要仪式活动时，须佩戴红领巾。
2.说一说，你系西红领巾的过程？
视频《系红领巾的方法》。
3.想一想，系红领巾的口诀
披在肩上边，左尖压右尖，右尖绕一圈，圈里抽出尖。
4.小贴士：围红领巾的时候，要注意将红领巾的三角面压在折起来的底边上，即保证三角面在最外面，这样看起来更美观。
三、成果齐分享
快看，鲜艳的红领巾正飘扬在我们的胸前！请老师用照相机为你记录下这光荣的一刻吧！
出示照片
四、劳动评价表
通过今天的学习与劳动，我做到了…
评价内容
自我评价
同学互评
教师/家长评价
解与红领巾相关的知识
?
了掌握系红领巾的方法
?
爱护红领巾，为它增添新的荣誉
五、我的劳动体会
今天我们一起学习了系红领巾，你学会了吗？请你写一写自己的体会和心得。
我现在是一名光荣的少先队员了。我要遵守纪律，积极参加少先队的活动，热心为大家服务。
学生1：红领巾是红旗的一角，是先烈用鲜血染红的，我们要爱惜它！
学生2：我知道了红领巾的象征意义，要发扬先烈的光荣传统，激发我们更好地学习。
六、拓展园地
1.中国少年先锋队队旗和队徽
队旗是少先队组织的标志。五角星加火炬的红旗是少先队队旗、五角星代表中国共产党的领导，火炬象征光明，红旗象征革命胜利。队旗有大队旗和中队旗。
队徽由五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色绶带组成。
大队旗??中队旗??队旗
2.红领巾的由来及象征意义：
视频：红领巾的来历和含义。?
3.青少年怎么做才能为红领巾增光添彩呢？
遵守纪律、认真学习、热爱劳动、团结友爱、关心同学、助人为乐。
4.阅读儿歌?
我爱红领巾
少先队员真光荣，
庄严宣誓记心中。
爱国爱校爱班级，
认真学习要用功。
文明礼貌品德高，
勤俭节约讲传统。
红领巾呀红领巾，
天天向上好儿童。
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阅读、了解少先队。
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学生根据操作步骤和小贴士的注意事项进行实践。?
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说一说，自己系红领巾的过程。
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对自己系红领巾的劳动实践过程给予正确的评价。
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劳动后，说出自己的体会与心得。
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学习拓展延伸,了解红领巾的由来及象征意义。
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通过小知识，引导学生对少先队的理解，培养学生热爱少先队。?
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引导学生通过动手实践学习系红领巾的正确方法，提高动手实践能力。
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通过说一说自己系红领巾的方法，促进学生熟练掌握系红领巾的系法。?
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通过自我评价、
同学互评和
文档评论（0）