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《产品形态设计课程设计》课程教学大纲(本科)--第1页

产品形态设计课程设计

CourseDesignofProductFormDesign

课程代码

学分：3

周数：3周（其中：讲课学时；设计？学时；上机学时；答辩4学时）

先修课程：三维设计基础、产品形态设计

适用专业：工业设计

教材：

一、课程性质与目标

（一）课程性质（说明课程设计在本科人才培养体系中的定位与主要作用）

《产品形态设计》课程设计是工业设计专业学生的专业方向实践选修课程之一，课程主要从产

品形态设计的视角出发，通过具体的设计实践，使学生掌握工业设计的学科知识、设计方法及系统

性开发设计流程；具备与工业设计相关的研究与分析能力，以及问题发现与问题解决的创新能力，

从而系统性提升学生的创新设计能力。

（二）课程目标（需包括知识、能力与素质方面的内容）

课程目标1：具有与工业设计相关的用户研究与用户分析能力，具有运用多学科知识进行问

题发现、分析、定义的能力。

课程目标2：掌握产品形态设计的流程与方法，具有较强的逻辑思维能力和初步的科学研究

能力；具有较强的创新意识、实践和综合表现能力，具有较好的团队合作与沟通能力。

课程目标3：具备设计分析、概念设定、验证评价等方面的能力，能够基于科学原理和方法

对具体项目进行基本的设计研究。

课程目标和毕业要求的对应关系：

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课程目标

课程目标1课程目标2课程目标3

毕业要求

3.具有与工业设计相关的用户研究与趋势分析能力，具√

有运用多学科知识进行问题发现、分析、定义的能力。

4.具有较强的创新意识和综合创新实践能力，同时具有

较强的逻辑思维能力和初步的科学研究能力。能够从事√√

工业产品创新设计。能够创造性地解决较为复杂的工业

设计问题。

5.具有较强的创新意识和创新实践能力。能够对产品各√

形态要素进行合理的改进和创新。

6.具有良好的形态表现能力，能够准确表达设计构想，

√

熟练运用草图、模型、效果图等设计表现方法。具有良

好的设计表现技能

二、内容与进度安排

1．内容及要求

（设计题目来源、范围、类型；课程设计内容及要求：分组、工艺方案、图纸、说明书等）

（1）设计题目来源：结合教学期间社会的竞赛题目，在产品形态设计课程教学中拟定选题，

并布置阶段任务。

（2）课程设计内容及要求：

①设计概念方案探讨：

以设计草图方式对设计创意进行表现，从不同角度提供不同的设计概念方案。学生可从不同角

度展开设计概念。在设计方案展开的过程中，通过对各种设计元素的考虑，锻炼学生的思维能力和

创新能力。

本阶段设计视具体班级学生人数，2-4人为一组，完成设计概念方案10套，以概念草图表现。

②方案评估及完善：

指导老师和学生组共同对设计概念方案进行交流、讨论与评估，实现设计方案的最优化，选定

最终设计方案。同时并由学生组自行分配任务，利用计算机辅助设计手段对优化设计方案进行表