2024年中学语文教师述职报告范文（二篇）.docxVIP

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2024年中学语文教师述职报告范文

针对提供的内容，我将其改写为严谨、稳重、理性、官方的语言风格如下：

本文旨在概述个人在教学过程中的实践与思考。首先，通过自读提示，引导学生深入研究本课内容，明确学习重点及要求。同时，注重培养学生的听课思考习惯，如参考《苏州铁道师范学院学报》99-6中的《孔子曰》一文，进行深入学习。

在初二年级，我开展了飞翔鸟读书会活动，旨在通过读书互助会的形式，拓宽学生的阅读视野，提高其对语文学科的兴趣，并初步培养其文学鉴赏能力。我积极与学生交流读书心得，指导他们撰写读书笔记，并传授有效的读书方法。此外，指导学生编演课本剧，如《羚羊木雕》、《花市》等，在学校的课本剧汇演中获得了广泛好评，有效锻炼了学生的综合能力。

在第二学期，我临时接任班主任工作，面对班级不稳定的情况，我着重关注学生的思想工作，与派出所合作，对学生进行法制教育和安全教育。同时，加强学校与家长的沟通联系，多次召开家长会，努力调动学生学习语文的积极性。在初三年级，我进一步做好学生的稳定工作，确保他们顺利毕业。

近年来，我致力于在教学上寻求突破，积极总结教学经验，撰写相关论文。其中，关于德育工作的论文《德育工作点滴谈》、《减负杂谈》、《现代诗歌教学谈片》等分别发表在乌铁教育上，《课堂提问例谈》一文被收入____年语文优秀论文选。同时，我积极参与学校每年一度的论文评比活动，并多次荣获优秀论文奖。

在____年下半年，我兼任初一和高二的语文教学工作，并担任初一班主任和语文教研组长。虽然任务繁重，但这为我提供了宝贵的锻炼机会。我不断总结经验教训，努力提高自己的教育教学水平。

对于高中学生，我注重培养他们的分析问题和研究问题的能力。利用网络的便利，我为他们提供丰富的相关资料，培养他们的信息提取能力，并鼓励他们独立思考，不盲从他人。考虑到高中学生的逆反心理和自我扩张要求，我注意引导他们正确认识自我，提升自我。通过学习《离骚》，我让学生撰写《我看屈原》；学习海伦·凯勒的文章后，我让他们写《走进海伦·凯勒》，旨在让学生不仅了解作者，更受到其高尚情操的影响。

此外，我以本世纪中国伟大的教育家蔡元培先生的教育理念为指导，注重学生的全面发展，努力提升他们的综合素养。同时，我也将不断学习，不断提升自己的教育教学水平，为学生的成长贡献更多的力量。

2024年中学语文教师述职报告范文（二）

在教学实施过程中，尤其选课走班制度的推行，带来了一系列复杂的挑战。首先，课堂管理层面，分发与收取作业成为一项繁琐且易于出错的任务。由于教学班由多个原班级学生组成，每个班级的作业需单独分发与回收，导致我们办公桌上常堆积数层作业，如遇晚交作业，管理难度更是加剧。此外，学生课后回归原班级，信息沟通变得复杂且困难。我们还面临学生适应新班级和教师的问题。

然而，在学校领导的支持与协助下，语文组教师共同应对挑战，不仅顺利完成了选课走班工作，而且在班级秩序和教学效果上均超出预期。我们及时总结经验，针对当前问题提出改进方案，为下一学期的选课走班工作提供了参考。在此过程中，我负责编写了《博兴二中高一语文选课走班指导手册》，撰写了《关于走班制的实践与思考》报告，并设计了相关调查问卷进行深入研究。

我校的选课走班工作得到了省市县各级教育部门的认可与赞誉。市教育局高局长对我校办学理念及办学成果给予高度评价，称赞我校在全市乃至全省起到了示范带头作用。省级领导亦多次对我校工作进行调研与指导，我们的经验将在全省范围内交流推广。

（二）研究性学习教学实验

研究性学习作为课程改革的重要组成部分和必修课程，原应由专职教师承担。但鉴于师资情况，我校将此任务交由语文老师兼任。在教授语文课的同时，高一语文组承担了研究性学习的教学任务。面对全新课程，我们从零开始，通过集体研究、查阅资料，结合学生需求与学校资源，确立了“走进名著”为研究课题。在连续两个学期内，引导学生深入阅读并研究《三国演义》与《红楼梦》。通过分组研究、撰写报告，有效提升了学生的自主、合作、探究学习能力与语文素养。在此期间，我们编写了《三国演义研究性学习教学设计》《走进三国研究性学习课题》《红楼梦研究课题一览表》等材料。

（三）五步三段式教学模式的实验

五步三段式教学模式自我校高二年级开始实验，后逐步推广至其他年级。在观摩高二年级的课后，我指导本组教师按此模式编写学案，并推荐郝娟娟老师执教全校观摩课。目前，这一教学模式已被广大教师接受并付诸实践。

三、课题研究

我始终将教研置于重要位置，以成为学者型教师为目标。本年度主要进行了两项课题研究：一是继续推进省高中语文活动化教材研究，收录教师教研作品近百篇，编订教学设计、教育案例成果集，获省教研室高度评价；二是继续参与“____五”国家级课题“创新写作教学研究与实验”，