第二单元 活动4《泥面具》（教案）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动全国通用.docx

第二单元活动4《泥面具》（教案）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动全国通用

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教学内容分析

本节课的主要教学内容是《泥面具》，属于2023-2024学年四年级下册综合实践活动全国通用教材的第二单元活动4。课程内容主要包括制作泥面具的技巧和方法，以及面具的寓意和历史文化。通过本节课的学习，学生将掌握泥面具的制作技能，了解面具在不同文化背景下的象征意义，培养学生的动手能力和文化素养。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经学习了关于绘画、手工制作等基本技能，对于四年级的学生来说，他们已经具备了一定的动手能力和创造力。此外，学生在之前的课程中已经了解到了一些关于传统文化的知识，这为本节课的学习打下了基础。通过本节课的学习，学生将在已有知识的基础上，进一步拓展对泥面具制作技巧和文化意义的认识。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：创新实践能力、文化传承能力和团队协作能力。

1.创新实践能力：通过学习泥面具的制作技巧，培养学生动手实践的能力，鼓励学生发挥想象力和创造力，制作出具有个性的泥面具。

2.文化传承能力：通过了解面具在不同文化背景下的象征意义，使学生认识到传统文化的独特价值，培养对传统文化的尊重和传承意识。

3.团队协作能力：在制作泥面具的过程中，学生将进行分组合作，培养团队协作精神，提高沟通与协作能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握泥面具的制作技巧，包括塑造、刻画、上色等。

2.理解面具的文化象征意义，能够创作出具有文化内涵的泥面具。

难点：

1.面具制作过程中的细节处理，如面部特征的刻画、表情的设计等。

2.将传统文化元素融入面具创作，表现出面具的文化寓意。

解决办法：

1.针对制作技巧，通过示范、讲解和练习，让学生反复实践，掌握制作要领。

2.对于文化象征意义，通过图片、视频等资料，引导学生了解面具在不同文化中的角色和意义，激发学生的创作灵感。

3.组织学生进行讨论、交流，鼓励他们分享创作思路，互相学习，提高创作水平。

4.在创作过程中，教师适时给予反馈和指导，帮助学生解决制作过程中的问题，鼓励他们不断改进和提升作品质量。

教学方法与策略

1.采用项目导向学习法，让学生围绕泥面具的制作这一项目，自主探究、合作学习，以培养学生的实践能力和团队协作能力。

2.结合讲授法和示范法，教师为学生讲解泥面具的制作技巧和文化意义，引导学生掌握制作要领，并提供实际操作示范。

3.利用讨论法，组织学生就面具的文化象征意义展开讨论，引导学生深入思考，激发他们的创作灵感。

4.运用案例研究法，展示不同文化背景下的面具案例，让学生了解面具在不同文化中的角色和意义，拓宽他们的文化视野。

5.设计角色扮演活动，让学生扮演面具角色，感受面具背后的文化内涵，增强对传统文化的认识。

6.利用实验法，让学生亲自动手制作泥面具，培养动手实践能力和创新精神。

7.采用游戏化教学，以面具制作竞赛等形式，增加课堂趣味性，提高学生的参与度和积极性。

8.结合多媒体教学，如图片、视频等，为学生提供丰富的视觉资源，帮助学生更好地理解面具的文化内涵。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对泥面具的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道泥面具是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于泥面具的图片或视频片段，让学生初步感受泥面具的魅力或特点。

简短介绍泥面具的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.泥面具基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解泥面具的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解泥面具的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍泥面具的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.泥面具案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解泥面具的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的泥面具案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解泥面具的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用泥面具解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论泥面具的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与泥面具相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对泥面具的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容