7.2 探究环境污染对生物的影响（教学教学设计）2023-2024学年七年级生物下册同步教学（人教版，河北专版）.docx

7.2探究环境污染对生物的影响（教学教学设计）2023-2024学年七年级生物下册同步教学（人教版，河北专版）

授课内容

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教学内容分析

本节课的主要教学内容来源于人教版河北专版七年级生物下册同步教学的第7.2节“探究环境污染对生物的影响”。本节内容主要包括以下几个方面：

1.环境污染的定义和分类：让学生了解环境污染的定义、种类及其对生物圈的影响。

2.环境污染的来源和危害：分析环境污染的主要来源，让学生认识到环境污染对生物和人类生活的危害。

3.环境污染的防治措施：引导学生了解和掌握一些防治环境污染的方法和技巧，提高环保意识。

4.生物对环境污染的适应和抵抗能力：让学生了解生物在面对环境污染时的一些适应性和抵抗能力，以及这些能力对生物生存的影响。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的课程中已经学习了生物学的基本知识，对生物的生存环境、生物圈的保护等方面有了一定的了解。在此基础上，本节课将引导学生进一步关注环境污染问题，培养学生保护环境、关爱生物圈的意识。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要有以下几点：

1.环境意识：通过学习环境污染的定义、来源和危害，使学生能够认识到环境污染对生物和人类生活的影响，增强环境保护意识。

2.科学探究：通过小组合作探究环境污染对生物的影响，培养学生的团队合作能力和科学探究精神。

3.综合运用能力：通过分析环境污染的防治措施，让学生能够将所学知识运用到实际生活中，提高解决问题的能力。

4.生命观念：通过了解生物对环境污染的适应和抵抗能力，使学生树立生命观念，认识到生物与环境之间的相互关系。

教学难点与重点

1.教学重点：

-环境污染的定义和分类：理解环境污染的定义，掌握其分类，例如水污染、大气污染、土壤污染等。

-环境污染的来源和危害：了解环境污染的主要来源，如工业排放、农业用药、生活废弃物等，并认识其对生物圈的危害。

-环境污染的防治措施：掌握一些防治环境污染的方法和技巧，如减少塑料使用、提高能源利用效率、推广绿色出行等。

-生物对环境污染的适应和抵抗能力：了解生物在面对环境污染时的一些适应性和抵抗能力，以及这些能力对生物生存的影响。

2.教学难点：

-环境污染的复杂性：环境污染是一个复杂的问题，涉及多个因素和环节，学生可能难以全面理解。

-环境污染对生物的影响：理解环境污染对生物的具体影响，包括生理、行为、种群等方面的变化，对学生来说可能较为抽象。

-防治措施的实施与效果：学生可能对如何实施环境污染防治措施以及这些措施的实际效果感到困惑。

-生物适应性的多样性：生物对环境污染的适应性和抵抗能力多种多样，学生可能难以理解这种多样性和其背后的机制。

教师应针对上述重点和难点，通过生动的案例、互动讨论、实验演示等多样化的教学方法，帮助学生深入理解环境污染问题，并掌握相应的防治知识和技能。同时，鼓励学生主动参与实践活动，提高他们的环保意识和综合运用能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.探究式学习：组织学生进行小组讨论和实验探究，引导学生主动发现问题、解决问题，培养学生的科学探究能力。

2.案例分析法：通过分析具体的环境污染案例，让学生了解环境污染的实际情况，提高学生的环境保护意识。

3.讨论互动法：鼓励学生在课堂上积极发言，教师与学生互动讨论，帮助学生深入理解环境污染相关知识。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT、视频等多媒体材料，生动展示环境污染的实例和数据，增强学生的直观感受。

2.在线学习平台：利用校园网络平台或在线学习软件，提供与环境污染相关的学习资源，方便学生自主学习和拓展。

3.实验教学：安排环境污染相关实验，如水质检测实验、空气质量监测等，让学生亲身体验环境污染问题，提高学生的实践操作能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对环境污染的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道环境污染是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于环境污染的图片或视频片段，让学生初步感受环境问题的严重性。

简短介绍环境污染的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.环境污染基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解环境污染的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解环境污染的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍环境污染的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解环境污染的实际应用或作用。

3.环境污染案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解环境污染的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的环境污染案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解环境问题的多样性或复杂性。