小升初语文知识点复习 专题二 修改病句（学生篇）.docx

专题二修改病句

一、知识梳理

【病句】

【常见病句类型】

?(1)用词不当?(2)搭配不当?(3)成分残缺?(4)语序不当

?(5)前后矛盾?(6)重复罗嗦?(7)表意不明

【修改病句原则】

①保持原意；②多就少改（一般情况下只作一处改动）

1.用词不当

（1）感情色彩不当

（2）关联词用错?

例1.请修改下列病句。

（1）他那认真刻苦的学习精神，值得我们每个同学效尤。

（2）只有细心检查，就能避免不该出现的失误。

2.搭配不当

（1）主谓搭配不当

（2）动宾搭配不当

（3）主宾搭配不当

（4）修辞语与中心词搭配不当

例2.请修改下列病句。

（1）他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。

（2）上海科技开发中心聚集了一批热心为科技开发服务、善于经营管理的专业化队伍。

（3）这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。

3.成分残缺

句子的基本成分：主语、谓语、宾语

（1）缺主语（常见“通过”……“使”……、“经过”……“让”……连用，限定句子主语，使句子变成两个短语，应该删去其中一个。）

（2）缺宾语

（3）缺谓语??????

例3.请修改下列病句。

（1）通过学习雷锋的感人事迹，使我明白了许多做人的道理。

（2）雷锋助人为乐的精神。

4.语序不当

语言的顺序不正确导致出现语病。（多为逻辑顺序、时间顺序等）

例4.修改下列病句。

学校通过并研究了新的规章制度。

5.前后矛盾

（1）两面对一面（能不能、能否、是否）

（2）否定不当（注意防止、避免、不等含有否定意义的词语）

（3）范围不清??

例5.请修改下列病句。

（1）能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键。

（2）个别医生不讲医德，索要红包，医院领导对此并非不无责任。

6.重复罗嗦

（凯旋而归、忍不住忍俊不禁、断定可能等）

例6.请修改下列病句。

中小学生课业负担过重是困扰我国基础教育的顽症疾病。

7.表意不明

（1）有歧义

（2）指代不明（指示代词不明确，一般为句子中出现太多人称代词，分不清谁是谁。）?

例7.请修改下列病句。

（1）牧童牵着牛在吃草。

（2）李强和李刚是好朋友，周末他经常到他家玩。

二、思维导图

根据本节课知识点绘制思维导图