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如何做阅读批注
如何做阅读批注
•批”即批语,也指评语,如对书中内容、观点见解、
作者等加以评论,或提出质疑。
•
•“注”,就是注释,如对不认识的字词,加以解释或提示。
•
•“批注”就是把批语和注释批写在书中的空
白地方。
使用批注符号。运用批注式阅读的方
法,要明确批注符号的作用。
1“~~~”波浪线)划在文章精辟和重要的语句下面。
2“○○○○”圆圈,标在文章的难词或者精彩词语下面。
3“——”直线,标在文章中需要重点领会加深记忆、理解
的语句下面。
4“?”疑问号,用在有疑问的语句末尾。(有质疑)
5、(低年级的学生)画一个赞的手势,
爱心符号、笑脸,表示赞同看法等。
切记!1
n圈点使用的符号应该是固定的,不要随意改换,
符号的种类也不宜过多。这样才能保证一打开
圈点过的书就能看明白。
切记!2
n还要注意圈点和勾划的地方不可过多,通篇都
加了五花八门的记号,反而看不出哪里是重点
了。
批注的分类
一、感想式批注
二、质疑式批注
三、联想式批注
四、评价式批注
五、补充式批注
阅读要做批注
【感想式批注】
【从句子感受到
】
关键词
【质疑式批注
】
【对重点词句的理解、感悟】
读书做笔记
n与书中人物对话
学
会
批
注,
就
学
会
了
批
改
作
文
边
读
书
边
做
批
注
批注可以让学生从以下方
面入手:
•1、与书中人物对话
•2、与作者进行交流
•3、把自己当做书中人物进行对话
•4、评价书中人物。
•5、对故事内容进行评价,谈谈见解。
•6、好词好句的理解或是修辞手法的使用
好处等。
批注可以让学生从以下方
面入手:
•1、与书中人物对话
•2、与作者进行交流
•3、把自己当做书中人物进行对话
•4、评价书中人物。
•5、对故事内容进行评价,谈谈见解。
•6、好词好句的理解或是修辞手法的使用
好处等。
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