1.1.1 生物的特征 教案-2023-2024学年人教版生物七年级上册.docx

1.1.1生物的特征教案-2023-2024学年人教版生物七年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

1.1.1生物的特征教案-2023-2024学年人教版生物七年级上册

教材分析

“1.1.1生物的特征”是人教版生物七年级上册的第一节课。本节课主要介绍生物的基本特征，包括生物的生活需要营养、能进行呼吸、能排出身体内产生的废物、能对外界刺激作出反应、能生长和繁殖、都有遗传和变异的特性、除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

学生通过学习本节课，能够理解生物的基本特征，并能够运用这些知识来解释生活中的生物现象。教师在教学过程中，可以通过观察、实验、讨论等方式，引导学生主动探究生物的特征，提高学生的观察能力和思考能力。

本节课的教学内容与学生的日常生活紧密相关，教师可以结合学生的实际经验，通过举例、讲解等方式，帮助学生理解和掌握生物的特征。同时，教师还可以利用多媒体教学资源，如图片、视频等，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：提高学生的科学探究能力，培养学生的生命观念，提升学生的科学思维，增强学生的社会责任感。通过学习生物的特征，学生能够培养科学探究的精神，运用生命观念来理解生物现象，运用科学思维来分析生物问题，同时，能够意识到生物对生活环境的重要性，增强社会责任感。

重点难点及解决办法

重点：生物的基本特征。

难点：理解生物的特征，并能运用这些特征来解释生活中的生物现象。

解决办法：

1.针对重点，教师可以设计观察和实验活动，让学生通过直接观察和动手操作，体验生物的特征，从而加深对生物基本特征的理解。

2.对于难点，教师可以通过举例、讲解等方式，帮助学生理解和掌握生物的特征。同时，教师还可以利用多媒体教学资源，如图片、视频等，提供丰富的教学手段，帮助学生更好地理解生物的特征。

3.在教学过程中，教师可以组织学生进行小组讨论，让学生分享自己的观察和实验结果，通过交流和讨论，进一步加深对生物特征的理解。

4.教师可以设计一些实践活动，如让学生观察身边的生物，尝试用所学的生物特征来解释这些生物的现象，从而提高学生的实际应用能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材，以便于学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便于学生能够直观地理解生物的特征。

3.实验器材：如果涉及实验，提前准备实验器材，并确保实验器材的完整性和安全性，以便于学生能够安全地进行实验操作。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等，以便于学生进行小组讨论和实验操作。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“生物的特征”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解生物的特征知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“生物的特征”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“生物的特征”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解生物的特征知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握生物的特征技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验生物的特征应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解生物的特征知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握生物的特征技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解生物的特征知识点，掌握生物的